Ayuda Estadísticas Revistas fuente	ÍNDICE DE IMPACTO REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
	Revistas   Artículos   Autores   Instituciones
	Impacto por años  2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996  Impacto acumulativo Histórico 2000-2009 2005-2009

Datos de publicación

Autores Joaquín Martínez Torregrosa; C. Becerra; A. Gras-Martí Afiliación Univ. de Talca, Inst. de Física y Matemática, Chile;Univ. D Alacant, Fac. de Ciències, Dep. de Física Aplicada, España;Univ. D Alacant, Dep. de Didàctica General I Didàctiques Específiques, España Título Análisis de la resolución de problemas de física en secundaria y primer curso universitario en Chile Revista Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas Año 2004 Volumen 22 Número 2 Páginas 275-285

Artículos citantes

1

Martínez Sebastián, Bernat;Cano Villalba, Marisa;Gras-Marti, Albert;Milachay Vicente, Yuri;Mendoza Rodríguez, José. Uso de las TIC (tecnologías de la información y de la comunicación) en la formación inicial y permanente del profesorado. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2004,  , 18: 121-150

Artículos citados de revistas españolas

1	. . Qurriculum. Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa. 1994,  , 6/7: 67-
2	Gil Perez, Daniel; Furio Mas, Carles; Valdes, Pablo; Salinas, Julia; Martinez-Torregrosa, Joaquin; Guisasola, Jenaro; Gonzalez, Eduardo; Dumas-Carre, Andree; Goffard, Monique; Pessoa de Carvalho, Anna M.. ¿tiene sentido seguir distinguiendo entre aprendizaje de conceptos, resolucion de problemas de lapiz y papel y realizacion de practicas de laboratorio?. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1999, 17, 2: 311-320
3	. . Revista Española de Física. 1999, 13, 5: 10-
4	Verdú Carbonell, Rafaela; Martínez Torregrosa, Joaquín; Osuna García, Luís. Enseñar y aprender en una estructura problematizada. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2002,  , 34: 47-55
5	Leonard William, J.; Gerace, William J.; Dufresne, Robert J.. Resolución de problemas basada en el análisis. Hacer del análisis y del razonamiento el foco de la enseñanza de la física. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2002, 20, 3: 387-400
6	Fernández, Isabel; Gil, Daniel; Carrascosa, Jaime; Cachapuz, António; Praia, Joao. Visiones deformadas de la ciencia transmitidas por la enseñanza. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 2002, 20, 3: 477-488

© EC³ Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica
		Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 22/11/2010	Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles