|
| Antúnez, Agustín. Y tu mirá, se me clava en los ojos como una espá (jugando a lo global y complejo). Aula de Innovación Educativa. 1996, 5, 51: 37-45 |
|
|
|
|
|
|
| Barquín Ruiz, Javier. Transiciones en la función docente: la transformación de la práctica por la presencia de los medios electrónicos en la educación. Revista de Educación (Madrid). 2007, , 344: 243-244 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Herzel, C.;Cañal de León, Pedro. Internet y las redes colaborativas para la investigación escolar en la educación científica. Investigación en la Escuela. 2008, , 64: 31-44 |
|
|
|
| Margalef Garcia, Leonor. El tiempo escolar: mas alla de los horarios. ¿tiempo curricular: tiempo de cambio?. Bordón. 2001, 53, 2: 243-250 |
|
|
|
|
|
|
| Peña Calvo, José Vicente;Rodríguez Menéndez, María del Carmen;Hernández García, Jesús. Pensamiento docente sobre el juego en educación infantil. Revista Española de Pedagogía. 2004, 62, 229: 455-466 |
|
|
|
| Peñalva Vélez, Alicia. Analisis de la diversidad cultural en la legislación educativa española:un recorrido histórica. Migraciones. 2009, , 26: 85-114 |
|
|
|
|
|
|
| Rodríguez Romero, María del Mar . El asesoramiento comunitario y la reinvención del profesorado
. Revista de Educación (Madrid). 2006, , 339: 59-76 |
|
|
|
| Sueli Franz, Teresinha . Educación para la comprensión crítica del arte. un modelo de análisis
. Arte, Individuo y Sociedad. 2002, , 14: 27-48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Arnaus, Remei. La apertura amorosa en la relación educativa. Cuadernos de Pedagogía. 2001, , 306: 70-73 |
|
|
|
| Avila Fernandez, Alejandro. Los valores en la l.o.g.s.e.: la axiologia como posible medio para la transformacion de la sociedad. reflexiones. Bordón. 1998, 50, 4: 343-354 |
|
|
|
| Barragán Medero, Fernando . Educación para el presente sin violencia: masculinidades, violencia sexista e interculturalidad
. Investigación en la Escuela. 2006, , 59: 5-18 |
|
|
|
| Barragán Medero, Fernando
. La construcción de la masculinidad en los contextos escolares
. RIE. Revista de Investigación Educativa. 2007, 25, 1: 167-183 |
|
|
|
|
|
|
| Bosco, Alejandra. Sobre el "clic" en la eduación escolar. Aula de Innovación Educativa. 2004, 13, 128: 44-49 |
|
|
|
| Brasca, Raúl. De la pequeña entrada al ancho mundo. Textos de Didáctica de la Lengua y de la Literatura. 2007, , 46: 26-38 |
|
|
|
|
|
|
| Cano Martínez, María Isabel. La investigación escolar: un asunto de enseñanza y aprendizaje en la educación secundaria. Investigación en la Escuela. 2009, , 67: 63-79 |
|
|
|
|
|
|
| Carroza, Manuel;Alcaide, Anselma;Velasco, Francisco;Humanes, Mª Antonia;Heredia, Mª Francisca. El juego de simulación: diseño, desarrollo y evaluación de una actividad para enseñar economía en bachillerato. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008, , 58: 48-56 |
|
|
|
|
|
|
| Castejón Oliva, Francisco Javier;López Pastor, Víctor Manuel;González Fernández, Natalia;Caplloch Bujosa, Marta;Ruiz Lara, Encarnación;Ureña Ortín, Nuria;Pérez Pueyo, Angel;Tabernero Sánchez, Belén. Evaluación formativa y compartida en la docencia universitaria y el espacio europeo de educación superior: cuestiones clave para su puesta en práctica. Revista de Educación (Madrid). 2008, , 347: 435-451 |
|
|
|
|
|
|
| Cobos Cedillo, Ana. Competencias que confieren identidad. Cuadernos de Pedagogía. 2009, , 389: 57-59 |
|
|
|
|
|
|
| Díez Mazo, Víctor Ángel; Pérez Barceló, mª del Carmen; Vázquez López, Isabel
. ¿qué es ser niño? ¿qué es ser niña?: decídelo tú
. Investigación en la Escuela. 2008, , 66: 95-103 |
|
|
|
| Durán, Carme. Hablar, escuchar y pensar para aprender gramática. Cuadernos de Pedagogía. 2009, , 391: 67-71 |
|
|
|
|
|
|
| Gómez Mayorga, Cristóbal. Una grabadora, puente hacia las familias. Cuadernos de Pedagogía. 2002, , 318: 20-22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| García Díaz, José Eduardo. ¿están adecuadamente formados nuestros educadores ambientales?. Aula de Innovación Educativa. 2005, 14, 140: 46-50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| García Pérez, Francisco F.. Educar para la participación ciudadana: un reto para la escuela del siglo xxi. Investigación en la Escuela. 2009, , 68: 5-10 |
|
|
|
| Gil Flores, Javier. Hábitos y actitudes de las familias hacia la lectura y competencias básicas del alumnado. Revista de Educación (Madrid). 2009, , 350: 301-322 |
|
|
|
| González, Marta;Barba Martín, José Juan;Manrique, Juan Carlos;Monjas, Roberto;López, Víctor M.. Implicaciones de la evaluación en los enfoques de educación física cooperativa: el papel de la evaluación formativa y compartida en la necesaria búsqueda de coherencia. C&E. Cultura y Educación. 2008, 20, 4: 457-477 |
|
|
|
| Granados Romero, Jesús Mª. La alfabetización tecnológica y el acceso a las tic en la dialéctica inclusión/exclusión: el caso de la minoría gitana. Revista de Educación (Madrid). 2008, , 346: 427-454 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Herrero García, Jorge. Proyectando estructuras. Cuadernos de Pedagogía. 2007, , 372: 37-39 |
|
|
|
|
|
|
| Jares, Xesús R.. Estrategias didácticas y organizativas. Cuadernos de Pedagogía. 1999, , 277: 54-65 |
|
|
|
| Kohen, Raquel;Delval Merino, Juan. Dificultades de los estudiantes en la construcción de las nociones económicas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008, , 58: 37-47 |
|
|
|
| López Martínez, Manuel José
. Propuestas de intervención en el aula de las ciencias sociales de secundaria en un contexto multicultural. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2006, , 20: 3-21 |
|
|
|
| López Pastor, Víctor Manuel . El papel de la evaluación formativa en el proceso de convergencia hacia el eees: analisis del estado de la cuestión y presentación de un sistema de intervención
. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2006, 20, 57: 93-120 |
|
|
|
| López Ruiz, J. I.
. Innovar desde la base: construir unidades didácticas globales en la sociedad de la información sociedad de la información
j. i. lópez ruiz
. Investigación en la Escuela. 2008, , 66: 81-94 |
|
|
|
| Llorent Bedmar, Vicente. Libre elección de educación obligatoria en el ámbito de la unión europea. el cheque escolar y la escuela en casa: . Revista de Educación (Madrid). 2004, , 335: 247-272 |
|
|
|
| Márquez García, María Jesús; Padua Arcos, Daniela. La institución educativa, un espacio a revisar: las adolescentes gitanas en su trayectoria educativa. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2009, 23, 64: 73-88 |
|
|
|
| Mérida, Rosario. Aprendiendo juntos a través de la construcción de mapas preconceptuales. Aula de Innovación Educativa. 2002, 11, 112: 68-70 |
|
|
|
| Mérida Serrano, Rosario. Los mapas preconceptuales como estrategias de aprendizaje cooperativo en educación infantil. Revista de Educación (Madrid). 2003, , 331: 421-441 |
|
|
|
|
|
|
| Mariano, Francisco José;Cabello, María del Águila. Frente a la tristeza. Cuadernos de Pedagogía. 2004, , 332: 20-22 |
|
|
|
| Mariano Romero, Francisco José. Del juguete al teatro. Cuadernos de Pedagogía. 2002, , 313: 19-21 |
|
|
|
| Martínez, Lurdes; Martín, Montserrat; Capllonch Bujosa, Marta. Una experiencia de desarrollo profesional del docente universitario de educación física a través de una práctica crítica, reflexiva y colaborativa. C&E. Cultura y Educación. 2009, 21, 1: 95-106 |
|
|
|
| Martin Toscano, Jose. El analisis y la comunicacion de experiencias. algunos ejemplos. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1997, , 13: 25-34 |
|
|
|
| Merchán Iglesias, Francisco Javier. Trabajar con la guerra en los centros escolares : el problema de los materiales curriculares. Aula de Innovación Educativa. 2003, 12, 123/124: 18-21 |
|
|
|
| Moreira, Marco Antonio. La innovación pedagógica con tic y el desarrollo de las competencias informacionales y digitales. Investigación en la Escuela. 2008, , 64: 5-18 |
|
|
|
| Moreno Sánchez, Emilia. El estudio de casos como estrategia de evaluación de los contextos de adquisición de los hábitos lectores. Revista de Ciencias de la Educación (Madrid). 2001, , 185: 75-88 |
|
|
|
| Notivol Gracia, Marta. Trabajar por proyectos. Cuadernos de Pedagogía. 1998, , 267: 23-26 |
|
|
|
| Pérez Galán, Rafael. Los nuevos retos del aprendizaje social en niños con necesidades educativas especiales: el aprendizaje en comunidad o la comunidad de aprendizaje en el aula. Revista de Educación (Madrid). 2009, , 348: 443-464 |
|
|
|
| Pérez Moreno, Heliodoro Manuel. Dos escuelas itinerantes en la españa del siglo xx. Revista de Ciencias de la Educación (Madrid). 2009, , 220: 383-404 |
|
|
|
| Pérez Pérez, Cruz. Efectos de la aplicación de un programa de educación para la convivencia sobre el clima social del aula en un cruso de 2º de eso. Revista de Educación (Madrid). 2007, , 343: 503-530 |
|
|
|
| Pastor Comín, Juan José. La educación musical en la estructuración del nuevo bachillerato. Música y Educación. Revista Trimestral de Pedagogía Musical. 2008, 21, 75: 24-43 |
|
|
|
|
|
|
| Ramos Garcia, Joaquin. Y... se forma poco a poco. reconstruccion compartida. Cuadernos de Pedagogía. 1997, , 256: 28-32 |
|
|
|
| Rifà, Montserrat. La formación de las educadoras de arte desde un discurso intercultural y de género en la etapa de infantil. Aula de Innovación Educativa. 2002, 11, 116: 18-20 |
|
|
|
| Robalino Sevilla, Dayse V.. La educación en países en vías de desarrollo. Revista de Educación (Madrid). 2003, , 332: 409-425 |
|
|
|
| Rodríguez, Fátima; García Díaz, José Eduardo. El activismo que no cesa: obstáculos para incorporar la metodología didáctica basada en la investigación del alumno a la práctica de la educación ambiental. Investigación en la Escuela. 2009, , 67: 23-36 |
|
|
|
| Rodríguez Menéndez, María del Carmen. Identidad masculina y contexto escolar: notas para un debate. Revista de Educación (Madrid). 2007, , 342: 397-418 |
|
|
|
| Rodríguez Neira, Teófilo. Estructura y límites gnoseológicos de la investigación-acción crítica . Revista Española de Pedagogía. 2002, 60, 223: 415-438 |
|
|
|
| Rodríguez R., Jesús; Meri Trojan, Rose. La concepción de los materiales curriculares impresos en los documentos normativos de brasil. Revista de Ciencias de la Educación (Madrid). 2002, , 189: 95-118 |
|
|
|
|
|
|
| Sánchez Blanco, Concepción . En contra del fracaso escolar: nuevos discursos, nuevos retos para la educación infantil
. Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 2009, , 51: 33-66 |
|
|
|
| Sánchez Pérez, José Ignacio. Jornada escolar: panorama en las comunidades autónomas. Aula de Innovación Educativa. 2007, , 163/164: 48-56 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Santana Vega, Lidia Esther. La transición a la vida activa: matando dinosaurios con tirachinas. Aula de Innovación Educativa. 2009, , 185: 11-20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Terrón Bañuelos, Eloína; Díez Gutiérrez, Enrique Javier
. Romper las barreras entre la familia y la escuela: experiencia de investigación-acción en los centros escolares para promover la relación con las familias. C&E. Cultura y Educación. 2006, 18, 3/4: 283-294 |
|
|
|
|
|
|
| Tort Bardolet, Antoni. Entorno. del activismo a la investigacion. Cuadernos de Pedagogía. 1996, , 253: 72-77 |
|
|
|
| Trafi I Prats, Laura. Tintín, bart simpson y los fanhunters ¿de qué hablarían entre ellos?. Cuadernos de Pedagogía. 1999, , 285: 55-60 |
|
|
|
| Valle, Juan Manuel; Guerra Álvarez, Antonio. Enseñar en el medio rural: formarse para una tarea compleja. Aula de Innovación Educativa. 1997, 7, 66: 69-71 |
|
|
|
| Ventura, Montse. Globalizacion. las relaciones del conocimiento. Cuadernos de Pedagogía. 1996, , 253: 66-71 |
|
|
