Volver a la página principal de in-recs

Ayuda
Estadísticas
Revistas fuente
ÍNDICE DE IMPACTO
REVISTAS ESPAÑOLAS DE CIENCIAS SOCIALES
EDUCACIÓN
 Revistas   Artículos   Autores   Instituciones 
Impacto por años
 2009   2008   2007   2006   2005   2004   2003   2002   2001   2000   1999   1998   1997   1996 
Impacto acumulativo
Histórico 2000-2009 2005-2009
Triángulo de citación Posición en cuartiles Evolución de la revista Envejecimiento de la revista Revistas citadas Artículos citados
Artículos + citados Especialidades citantes Instituciones citantes Autores citantes Revistas citantes Artículos citantes
Otros indicadores Revistas Relacionadas Perfil Bibliométrico


Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia


Triángulo de citación
Años Artículos 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total citas
1994
15
4
5
3
0
2
3
1
1
1
1
1
0
0
0
22
1995
35
5
2
3
7
0
3
0
1
1
0
0
0
4
0
26
1996
31
2
1
11
5
4
2
3
2
4
0
1
1
0
0
36
1997
30
1
2
4
1
2
4
0
0
1
1
2
0
2
20
1998
30
4
4
8
8
5
3
2
1
1
0
0
0
36
1999
31
0
4
2
2
2
0
1
0
2
0
0
13
2000
29
2
2
6
0
1
1
0
1
3
1
17
2001
26
1
5
1
3
1
2
0
5
1
19
2002
31
1
1
6
3
0
2
1
2
16
2003
29
4
3
0
4
2
3
2
18
2004
33
0
3
1
2
4
7
17
2005
29
0
1
4
2
0
7
2006
37
0
3
4
2
9
2007
40
1
7
3
11
2008
40
0
5
5
2009
40
4
4
  Total artículos:
506
  Citas por año:
11
9
23
20
21
23
27
15
21
12
12
20
33
29
276
  Índice de impacto: 0.180 0.045 0.213 0.133 0.196 0.066 0.200 0.035 0.150 0.048 0.032 0.090 0.122 0.085 Educación

 *Sin datos de producción
 #Producción incompleta
 ****La revista no existe
 ----Sin índice de impacto calculado

Posición en cuartiles

Posición de la revista en cuartiles
Gráfica de posición de Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Evolución del impacto de la revista

Proporción de auto-referencias en el impacto
Proporción de auto-referencias en el impacto de Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Proporción de autocitas en el impacto
Proporción de autocitas en el impacto de Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Envejecimiento de la revista

Gráfica de envejecimiento de Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia

Revistas españolas citadas desde 1996 hasta 2009
Revistas 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total
Auto-referencias
9
5
12
7
16
19
16
4
17
8
7
16
20
11
167
Cuadernos de Pedagogía
1
2
2
1
1
2
1
4
1
2
1
1
2
4
25
Aula de Innovación Educativa
5
1
1
0
1
6
0
0
0
0
2
1
6
0
23
Investigación en la Escuela
3
0
0
1
3
2
6
0
2
0
0
0
6
0
23
Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación
0
0
0
0
0
0
0
1
2
1
1
0
4
5
14
Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales
0
0
3
2
3
0
1
0
0
0
0
0
0
1
10
Guix. Elements d Acció Educativa
0
1
0
2
1
0
1
2
0
0
0
0
2
0
9
L Avenç
0
3
1
3
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
9
Revista de Educación (Madrid)
0
0
1
0
0
0
0
0
1
3
1
0
0
3
9
Balma. Didàctica de les Ciències Socials, Geografia i Història
0
2
1
2
0
1
0
0
0
2
0
0
0
0
8
Perspectiva Escolar
0
1
0
0
1
0
0
4
0
1
0
0
0
1
8
Signos. Teoría y Práctica de la Educación
2
0
2
0
1
2
1
0
0
0
0
0
0
0
8
Documents d Anàlisi Geogràfica
3
1
0
1
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
7
Ayer
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
1
0
1
6
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
1
0
1
2
6
Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa)
0
0
0
0
0
0
3
0
0
3
0
0
0
0
6
Quaderns Digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
4
Revista Española de Pedagogía
0
0
0
0
0
0
0
3
0
0
0
1
0
0
4
Revista de Arqueología
1
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
1
0
0
4
Barcelona Educació
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
3
Bordón
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
2
3
Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
1
0
0
3
Ebre 38: revista internacional de la Guerra Civil, 1936-1939
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
0
3
Educar
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
3
Kikirikí..!. Cooperación educativa
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
3
Medievalismo. Boletín de la Sociedad Española de Estudios Medievales
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
1
0
3
Revista de Educación de la Universidad de Granada
0
1
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
3
Revista de Museología
0
0
0
0
2
0
0
0
1
0
0
0
0
0
3
Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
1
3
Tarbiya: Revista de Investigación e Innovación Educativa
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
1
0
3
Temps d Educació
0
0
0
0
0
0
0
1
0
2
0
0
0
0
3
Ambar. Revista de la Asociación de Amigos del Museo de Bellas Artes de Álava
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
Ar@cne. Revista electrónica de recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
2
Arte, Individuo y Sociedad
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
2
Aspectos Didácticos de Geografía e Historia (Arte)
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
2
Aula Historia Social
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
2
Aula(Véase Aula. Revista de Enseñanza e Investigación Educativa)
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
2
Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
2
Complutum
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
2
Estudios Geográficos
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
Formación Profesional
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
2
Hispania
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
Historia Abierta
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
2
Historia Social
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
2
Manuscrits. Revista d Història Moderna
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
Mundo Científico
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
2
Paideia: Revista de Filosofía y Didáctica Filosófica
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
Revista Iberoamericana de Educación (Versión digital)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
2
Treballs d Arqueologia
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
2
Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Anales de Documentación
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
Anales de Geografía de la Universidad Complutense
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Anales de Pedagogía. Revista de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
Anuario de Hespérides
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
Anuario de Psicología
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
Arqueología i Enseñament. Treballs d Arqueologia
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Aula Abierta. Revista del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomía i Documentació
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
Boletín Informativo de la Asociación Universitaria de Didáctica de las Ciencias Sociales
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
Boletín de la ANABAD
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
Butlletí del Col.legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Claves de Razón Práctica
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
Clío
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
Clío: Revista de historia
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
Contextos Educativos
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
Cota Zero. Revista dArqueologia i Ciència
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Cuadernos Cinematográficos
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Dez.eme: revista de historia e ciencias sociais de Fundación 10 de Marzo
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
Didáctica Geográfica
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnologia Educativa
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
ESE. Estudios sobre Educación
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
Educación Social. Revista de Intervención Socioeducativa
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Escola Catalana
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
Escola Crítica
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Escuela Española. Revista Profesional de Educación
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
FAISCA. Revista de Altas Capacidades
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
GEO
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Historia 16
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Historia y Comunicación Social
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
Historia y Política (Véase Historia y Política. Ideas, Procesos y Movimientos Sociales)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
Innovación Educativa
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Investigaciones Geográficas
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
L´Espill
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
La Factoría
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
Museo. Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de España
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Nexo. Revista de Educación
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
PH. Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
Papeles de Economía Española
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Papers. Revista de Sociología
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Pc Actual
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Perspectivas: revista de trabajo social
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
Primeras Noticias. Comunicación y Pedagogía
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
RedIRIS: Boletín de la Red Nacional de I+D RedIRIS
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
Revista Aragonesa de Administración Pública
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Revista de Ciències de l Educació
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Revista de Economía Mundial
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
Revista de Formación del Profesorado
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Revista de Historia Industrial
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Revista de Occidente
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Revista de Psicología
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de Espña (APME)
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Revista del Profesorado de Cantabria
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Rolde. Revista de Cultura Aragonesa
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
Sharq Al-Andalus
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
TRIA
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Taller d Història
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Terra. Soc. Galega de Xeografía
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
Trabajos de Prehistoria
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Urtx. Revista Cultural de l Urgell
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Ábaco
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
Totales por años
29
26
36
29
38
48
35
26
32
32
22
34
61
40
488


Artículos citados de revistas españolas desde 1996 hasta 2009
Posición Artículos Citas
1
Torre, José Luis de La. Las nuevas tecnologías en las clases de ciencias sociales del siglo xxi. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 48: 97-114
4
2
Prats, Joaquim. Internet en las aulas de educación secundaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 31: 7-16
4
3
Hernandez Cardona, F. Xavier. Museologia y didactica. consideraciones epistemologicas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 31-37
4
4
Hernández, F. Xavier; Pibernat, Lluís; Santacana, Joan. La historia y su método. fundamentación epistemológica de una didáctica del patrimonio. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 17: 27-39
4
5
Rüsen, Jörn. El libro de texto ideal. reflexiones en torno a los medios para guiar las clases de historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 12: 79-93
4
6
Pol, Elena; Asensio, Mikel. El aprendizaje de los estilos artísticos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 25-42
4
7
Prats Cuevas, Joaquim. El estudio de la historia local como opción didáctica ¿destruir o explicar la historia?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 93-105
4
8
González Gallego, Isidoro. Las didácticas de área: un reciente campo científico. Revista de Educación (Madrid). 2002,  , 328: 11-34
3
9
Asensio, Mikel. El marco teórico del aprendizaje informal. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 17-40
3
10
Asensio Brouard, Mikel; Pol Méndez, Elena. La comprensión de los contenidos del museo. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 15-30
3
11
Santacana, Joan. Museos, ¿al servicio de quién?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 39-49
3
12
Fernández I Cervantes, Magda. Gabinetes didácticos, servicios pedagógicos, servicios educativos,... para qué? hablemos de didáctica y difusión. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 51-56
3
13
Garcia Ruiz, Antonio Luis. Paradigmas geograficos y principios cientifico-didacticos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 10: 107-117
3
14
Iñiguez Gracia, David;Hernández Cardona, Francesc Xavier. Las guerras del siglo xx en los museos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 39: 17-30
2
15
Liceras Ruiz, Angel. Los aprendizajes informales: un difícil equilibrio entre oportunidades y preocupaciones para la enseñanza de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 41: 109-122
2
16
. . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 41: Cita a fascículo completo-
2
17
González Gallego, Isidoro. La formación inicial de los profesores: tener y no tener. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 42: 8-43
2
18
Fernàndez, Magda. Los museos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 55-61
2
19
Liceras, Ángel. Tópicos, estereotipos y prejuicios, componentes de un aprendizaje informal que deforma. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 89-101
2
20
Merchán Iglesias, Francisco Javier . El estudio de la clase de historia como campo de producción del currículo. Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2002,  , 1: 41-54
2
21
Trepat I Carbonell, Cristòfol A.; Sans I Martín, Antoni . Le evaluación de la historia en el bachillerato: la evaluación en historia con pruebas de correción objetiva. algunas implicaciones didácticas. Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2002,  , 1: 69-80
2
22
Benejam Arguimbau, Pilar . La didáctica de las ciencias sociales y la formación inicial y permanente del profesorado . Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2002,  , 1: 91-96
2
23
Prats, Joaquín. La didáctica de las ciencias sociales en la universidad española: estado de la cuestión. Revista de Educación (Madrid). 2002,  , 328: 81-96
2
24
Pol, Elena. Vivir en las ciudades históricas, un programa de aprendizaje actitudinal. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 49-65
2
25
González Gallego, Isidoro. Los contenidos de historia en el currículum de eso y el dictamen de las humanidades. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 57-72
2
26
Pedro Cañal de León. Las actividades de enseñanza : un esquema de clasificación. Investigación en la Escuela. 2000,  , 40: 5-
2
27
Hernández Cardona, Xavier. Teoría de los juegos y didáctica de las ciencias sociales. Aula de Innovación Educativa. 1999, 8, 80: 17-20
2
28
Porlán, Rafael. Formulación de contenidos escolares. Cuadernos de Pedagogía. 1999,  , 276: 65-70
2
29
. . Guix. Elements d Acció Educativa. 1999,  , 251: 41-
2
30
Castell, Edmon; Falcó, Lluís. Interpretar la batalla del ebro. los campos de batalla como recurso didáctico. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 19: 85-
2
31
Valls, Rafael; Radkau, Verena. La didáctica de la historia en alemania: una aproximación a sus características. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 21: 89-105
2
32
Garcia, J. Aduardo. Una hipotesis de progresion sobre los modelos de desarrollo en educacion ambiental. Investigación en la Escuela. 1999,  , 37: 15-32
2
33
. . Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales. 1998,  , 2: 133-
2
34
. . Guix. Elements d Acció Educativa. 1998,  , 245: 4-
2
35
Nicole Gesché-Koning. Museos y enseñanza de las ciencias sociales : perspectivas de futuro. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 7-
2
36
Pibernat I Riera, Lluís. Aproximación al análisis epistémico de las ciencias de la educación. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 79-92
2
37
Fernández, Antonia. Pintura, protagonismo femenino e historia de las mujeres. Arte, Individuo y Sociedad. 1997,  , 9: 129-157
2
38
Prats, Joaquim. La seleccion de contenidos historicos para la educacion secundaria. coherencia y autonomia respecto a los avances de la ciencia historica. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 12: 7-18
2
39
Trepat I Carbonell, Cistòfol-A.. La lectura de la obra de arte en secundaria. un esquema para el aprendizaje de este procedimiento . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 57-68
2
40
Socías Batet, Imma. El valor del arte y la renovación de la didáctica en las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 7-16
2
41
Souto Gonzalez, Xose M.; Ramirez Martinez, Santos. Enseñar geografia o educar geograficamente a las personas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 9: 15-26
2
42
Benejam. p. La didactica de la geografia en el contexto del pensamiento de finales del siglo xx. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 9: 7-14
2
43
. . Perspectiva Escolar. 1996,  , 204: 2-
2
44
Travé González, Gabriel; Pozuelos Estrada, Francisco José . Enseñar economia mediante estrategias de investigación escolar: estudio de caso sobre las concepciones y prácticas del profesorado . Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2008,  , 7: 109-120
1
45
Trepat I Carbonell, Cristòfol A.; Ina Sauras, Yolanda . La evaluación de corrección objetiva como instrumento de mejora en el aprendizaje de la historia en bachillerato . Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2008,  , 7: 57-76
1
46
Paz Báñez, Manuela A. De. Globalización y gobernanza. algo más que la tradicional dicotomía estado-mercado. Revista de Economía Mundial. 2008,  , 18: 327-339
1
47
Sánchez Moreno, Jesús Angel . Cautivos en la sociedad del espectáculo. una aproximación a la didáctica crítica de la mirada . Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales. 2007,  , 11: 15-30
1
48
Merchán Iglesias, Francisco Javier . El papel de los alumnos en la clase de historia como agentes de la práctica de la enseñanza . Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2007,  , 21: 33-51
1
49
Santisteban Fernández, Antoni . Una investigación sobre cómo se aprende a enseñar el tiempo histórico. Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2007,  , 6: 19-30
1
50
Araque Hontangas, Natividad. Pedagogía de una maestra, adelantada a su tiempo. FAISCA. Revista de Altas Capacidades. 2007, 12, 14: 130-151
1
51
Cañellas Mas, Antonio . La guerra de la independencia: una visión analítica de su estudio a través de los libros de texto de enseñanzas medias. Historia Abierta. 2007,  , 39: 14-19
1
52
Corral Hermida, Laura . La guerra de la independencia en el cine del primer franquismo. Historia Abierta. 2007,  , 39: 20-26
1
53
Montecinos, Carmen;Vásquez Lara, Nelson. Las competencias específicas de los profesores de historia y ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 18-28
1
54
Pagès Blanch, Joan. Un itinerario por el mundo de las competencias en ciencias sociales, geografía e historia a través de distintos currículos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 29-39
1
55
González Gallego, Isidoro. Las competencias en el currículo: el rd 1631/2006. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 40-50
1
56
Milos Hurtado, Pedro;Bravo Pemjean, Liliana. Evaluación de competenciasn en la enseñanza de la historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 51-62
1
57
Ayala Villegas, Estela;Osandón, Luis. ¿cumplen algún papel los contenidos de la historia en el aprendizaje por competencias?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 72-82
1
58
. . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: Cita a Fascículo Completo-
1
59
D´angelo, Mª Luisa. Los materiales cartográficos: presencias y ausencias en el aula de geografía. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 53: 86-104
1
60
Estepa, Jesús;Cuenca, José María. Las concepciones de los docentes y el desarrollo profesional: dos estudios desde la formación inicial en ciencias sociales. Investigación en la Escuela. 2007,  , 61: 85-98
1
61
González Romero, Francisco J. . Nuevas tecnologías de la información y la comunicación y ciencias sociales en la educación secundaria . Ar@cne. Revista electrónica de recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales. 2006,  , 81: Nuevas tecnologías de la información y la comunicación y ciencias sociales en la educación secundaria --
1
62
Carretero, Mario; Borrelli, Marcelo. Recomponer la memoria, pensar el conflicto . Cuadernos de Pedagogía. 2006,  , 362: 70-72
1
63
Ripoll, Oriol. El juego como herramienta educativa. Educación Social. Revista de Intervención Socioeducativa. 2006,  , 33: 11-27
1
64
Santacana Mestre, Joan . Bases para una museografía didáctica en los museos de arte . Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2006,  , 5: 125-132
1
65
González, M. P.. Conciencia histórica y enseñanza de la historia: una mirada desde los libros de texto. Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2006,  , 5: 21-30
1
66
Masriera I Esquerra, Clara. L´experiència de lejre. viure i conviure a la prehistòria. Guix. Elements d Acció Educativa. 2006,  , 324: 15-20
1
67
Villar Quintero, Rosa;Vázquez Dorrío, J.B.. Aproximación a la arqueología: un ejemplo de interpretación del hecho científico. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 48: 115-125
1
68
Anadón Benedicto, Juana . Fuentes domésticas para la enseñanza del presente: la reconstrucción de la memoria histórica dentro del aula . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 50: 32-42
1
69
García Lupión, Beatriz; Pozo Llorente, María Teresa . El portafolios del alumnado: una investigación-acción en el aula universitaria. Revista de Educación (Madrid). 2006,  , 341: 737-756
1
70
Tomeu Vidal Moranta; Enric Pol Urrútia. La apropiación del espacio : una propuesta teórica para comprender la vinculación entre las personas y los lugares . Anuario de Psicología. 2005, 36, 3: 281-295
1
71
Jover Gómez-Ferrer, Guadalupe;Pérez, Santiago;Rodríguez, María Angeles. Educación literaria y diálogo intercultural. Aula de Innovación Educativa. 2005, 14, 142: 62-67
1
72
Fullola I Pericot, Josep María; Gracia Alonso, Francisco . El graduado superior en arqueología: balance de una experiencia docente en la universidad de barcelona (2000-2005). Complutum. 2005,  , 16: 245-254
1
73
Trepat I Carbonell, Cristòfol A.. Los campos de aprendizaje y la historia del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 43: 44-57
1
74
García Cárcel, Ricardo. Vilar y la historiografía española. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 45: 17-22
1
75
Ciudad González, Agustín. Religiones, culturas, sociedades. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 46: 102-108
1
76
Liceras Ruiz, Angel. Medios de comunicación de masas, educación informal y aprendizajes sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 46: 109-124
1
77
Delval Merino, Juan; Kohen, Raquel . Aprendiendo economía en la vida y...¿en la escuela? . Kikirikí..!. Cooperación educativa. 2005,  , 77: 30-34
1
78
Travé González, Gabriel; Márquez de la Plata Cuevas, José M. . Actividades didácticas para la enseñanza de la economía en la educación obligatoria. Kikirikí..!. Cooperación educativa. 2005,  , 77: 35-38
1
79
Pagés, Joan . La educación económica de la ciudadanía . Kikirikí..!. Cooperación educativa. 2005,  , 77: 43-47
1
80
Freixenet, Dolors. Parlar i escriure sobre ciències socials. Perspectiva Escolar. 2005,  , 295: 52-68
1
81
Torre, J.L. de La. Las nuevas tecnologías en la clase de ciencias sociales del siglo xxi. Quaderns Digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. 2005,  , 37: Las nuevas tecnologías en la clase de ciencias sociales del siglo XXI--
1
82
Zayas Hernando, Felipe . Mis primeras experiencias con los blogs en el aula . Quaderns Digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. 2005,  , 42: Mis primeras experiencias con los blogs en el aula --
1
83
Fernández, José M. . Matriz de competencias del docente de educación básica. Revista Iberoamericana de Educación (Versión digital). 2005, 36, 2: Matriz de competencias del docente de educación básica--
1
84
Tejada Fernández, José; Navío Gámez, Antonio . El desarrollo y la gestión de competencias profesionales: una mirada desde la formación. Revista Iberoamericana de Educación (Versión digital). 2005, 37, 2: El desarrollo y la gestión de competencias profesionales: una mirada desde la formación--
1
85
Miralles, P.. Recursos en internet para la enseñanza y el aprendizaje de la historia económica. Ar@cne. Revista electrónica de recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales. 2004,  , 79: Recursos en Internet para la enseñanza y el aprendizaje de la Historia Económica--
1
86
Quinquer Vilamitjana, Dolors. Recapitular, sistematizar y estructurar en clase. Aula de Innovación Educativa. 2004, 13, 136: 18-20
1
87
Parcerisa Aran, Artur. La fase de cierre de la secuencia formativa, indispensable para el proceso de aprendizaje. Aula de Innovación Educativa. 2004, 13, 136: 9-11
1
88
. . Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales. 2004, 9, 555: Atelier Pierre Vilar, pour une histoire en construction.-
1
89
Martínez Sebastián, Bernat;Cano Villalba, Marisa;Gras-Marti, Albert;Milachay Vicente, Yuri;Mendoza Rodríguez, José. Uso de las tic (tecnologías de la información y de la comunicación) en la formación inicial y permanente del profesorado. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2004,  , 18: 121-150
1
90
Fernández Valencia, Antonia. Las mujeres como sujeto histórico: género y enseñanza de la historia. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2004,  , 18: 5-24
1
91
Adell, J.. Internet en el aula: las webquest. EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnologia Educativa. 2004,  , 17: Internet en el aula--
1
92
Santacana Mestre, Joan . Entre l oblit i la memòria: el patrimoni de la guerra . Ebre 38: revista internacional de la Guerra Civil, 1936-1939. 2004,  , 2: 169-180
1
93
Mattozzi, I.. Enseñar a escribir sobre la historia. Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2004,  , 3: 39-48
1
94
Storm, Eric . Las conmemoraciones de héroes nacionales en la españa de la restauración. el centenario de el greco de 1914 . Historia y Política (Véase Historia y Política. Ideas, Procesos y Movimientos Sociales). 2004,  , 12: 79-104
1
95
Masriera I Esquerra, Clara. Espacios de presentación de la edad del hierro en el sur de inglaterra (hampshire). Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 39: 65-76
1
96
Quinquer Vilamitjana, Dolors. Métodos par enseñar ciencias sociales: interacción, cooperación y participación. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 40: 5-6
1
97
González Gallego, Isidoro. Año 2005: otro momento crucial (¿y otra vez desaprovechando?) para la formación del profesorado de secundaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 42: 5-7
1
98
. . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 42: Cita a Fascículo Completo-
1
99
Pozuelos Estrada, Francisco José;Travé González, Gabriel. Aprender investigando, investigar para aprender: el punto de vista de los futuros docentes. Investigación en la Escuela. 2004,  , 54: 5-26
1
100
. . L Avenç. 2004,  , 297: 37-
1
101
Barba, C.. La webquest y la didáctica de la historia. Quaderns Digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. 2004,  , 36: La WebQuest y la didáctica de la historia--
1
102
Sánchez García, J.M.; Toledo, P.. Los juegos de ordenador en la enseñanza de la historia. consideraciones metodológicas. Quaderns Digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad. 2004,  , 36: Los juegos de ordenador en la enseñanza de la historia. Consideraciones metodológicas--
1
103
Alvarez Alvarez, Alfredo. Las tic en el aprendizaje del francés lengua extranjera (fle): . Revista de Educación (Madrid). 2004,  , 335: 497-514
1
104
Souto González, Xosé Manuel;Solves, J.;Traver, M.J.. El impacto de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación en el sistema escolar. Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. 2004, 8, 170: 71-9 P
1
105
. . Terra. Soc. Galega de Xeografía. 2004,  , 6: desproposito consentido, prolongado y estéril.-
1
106
Ruiz Flores, Maite. Enseñar sin esfuerzo. Aula de Innovación Educativa. 2003, 12, 120: 17-21
1
107
Quinquer Vilamitjana, Dolors. ¿qué estoy estudiando? ¿qué aprenderé en esta lección?. Aula de Innovación Educativa. 2003, 12, 127: 13-15
1
108
. . Barcelona Educació. 2003,  , 35: 6-
1
109
Mira Lema, José Luis. El reto de la formación profesional. Bordón. 2003, 55, 3: 335-342
1
110
Echeverría Samanes, Antonio Benito. Cualificar mediante la formación profesional, ¿quimera, realidad, anhelo?. Bordón. 2003, 55, 3: 349-364
1
111
Juliá, Santos. Echar al olvido. memoria y amnistía en la transición. Claves de Razón Práctica. 2003,  , 129: 14-
1
112
Bisquerra, Rafael; Filella, Gemma. Educación emocional y medios de comunicación. Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación. 2003,  , 20: 63-67
1
113
Pedraza Serrano, José R.. Nuestro pueblo, palmo a palmo. Cuadernos de Pedagogía. 2003,  , 329: 29-31
1
114
González, Carlos; Rodríguez Conde, Maíta . A arte na historia: funcións e protagonismo da mirada artística . Dez.eme: revista de historia e ciencias sociais de Fundación 10 de Marzo . 2003,  , 6: 35-47
1
115
Hernàndez I Cardona, Francesc Xavier . La batalla de l ebre. percepció didàctica . Ebre 38: revista internacional de la Guerra Civil, 1936-1939. 2003,  , 1: 111-116
1
116
Romero García, Eladi . La guerra civil en cataluña y los caminos de la memoria . Ebre 38: revista internacional de la Guerra Civil, 1936-1939. 2003,  , 1: 77-92
1
117
. . Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2003,  , 2: 85-
1
118
Asensio, Mikel; Pol, Elena. Aprender en el museo. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 62-77
1
119
Fuentes, Concha. ¿qué visión tiene el alumnado de la historia como campo de conocimiento y como materia escolar?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 78-88
1
120
Santamaría, Javier;Asensio Brouard, Mikel. Paradigmas utilizados por el profesorado de bachillerato en historia del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 37: 18-29
1
121
Trepat I Carbonell, Cristòfol A.. Didácticas de la historia del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 37: 7-17
1
122
Fontal Merillas, Olaia. La enseñanza de las últimas tendencias del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 37: 77-90
1
123
Alba, Nicolás De. El profesor, los contenidos y el cambio en la escuela. Investigación en la Escuela. 2003,  , 49: 39-46
1
124
Travé, Gabriel. ¿qué sucede cuando los estudiantes de magisterio utilizan "investigando las actividades económicas"?. estudio de caso.. Investigación en la Escuela. 2003,  , 51: 101-
1
125
Grupo F9. La construcción del conocimiento a través de los juegos de simulación: una experiencia con los sims. Primeras Noticias. Comunicación y Pedagogía. 2003,  , 191: 23-27
1
126
Cubo Delgado, Sixto; González Gómez, José Juan; Lucero Fustes, Manuel. Perspectiva pedagógica de los multimedia. Revista Española de Pedagogía. 2003, 61, 225: 309-335
1
127
Badwen, David;Fernández Toledo, Piedad. Revisión de los conceptos de alfabetización informacional y alfabetización digital. Anales de Documentación. 2002,  , 5: 361-408
1
128
González de Molina Navarro, Manuel Luis; Ortega Santos, Antonio; Guzmán Casado, G. I. . Sobre la sustentabilidad de la agricultura ecológica: las enseñanzas de la historia. Ayer. 2002,  , 46: 155-188
1
129
. . Ayer. 2002,  , 47: Cita a Fascículo Completo-
1
130
. . Clío. 2002,  , 4: 106-
1
131
Santacana Mestre, Joan . Eketorp: un viaje al corazón de la europa bárbara. Clío: Revista de historia. 2002,  , 6: 78-8
1
132
Vera, Julio; Esteve, José Manuel. Un examen a la cultura escolar. Cuadernos de Pedagogía. 2002,  , 309: 85-89
1
133
Ciudad González, Agustín. El humor, un valor ignorado. Cuadernos de Pedagogía. 2002,  , 314: 95-98
1
134
. . Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación. 2002,  , 1: 55-
1
135
. . Guix. Elements d Acció Educativa. 2002,  , 283: 34-
1
136
Hernández Sánchez, Fernando; Doncel López, Almudena. Internet y didáctica de la historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 31: 18-
1
137
Iturbe Polo, Guillermo; López Batalla, Ramón; Lorenzo Magallón, Isabel. Internet: luces y sombras en el aula. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 31: 24-32
1
138
Cercadillo, Lis. Los alumnos de secundaria y sus ideas sobre conceptos históricos estructurales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 31: 87-102
1
139
Comes, Pilar. Geografía escolar y tecnologías de la información y el conocimiento (tic). Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 32: 50-61
1
140
Batllori, Roser. La escala de análisis. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 32: 6-19
1
141
Gutiérrez Medina, María Luisa. El patrimonio industrial y la didáctica de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 33: 109-120
1
142
Tribó, Gemma. Archivos municipales y comarcales y didáctica de la historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 34: 46-58
1
143
Aguaded Landero, José Santiago;Travé González, Gabriel. La educación ambiental a través de la investigación económica. Investigación en la Escuela. 2002,  , 46: 79-91
1
144
Denegri, M.;Delval Merino, Juan. Concepciones evolutivas acerca de la fabricación del dinero i. Investigación en la Escuela. 2002,  , 48: 39-54
1
145
Denegri, M.;Delval Merino, Juan. Concepciones evolutivas acerca de la fabricación del dinero ii. Investigación en la Escuela. 2002,  , 48: 55-70
1
146
Hernández, Fernando. La revisió del paper de la història de l´art en l´educació. Perspectiva Escolar. 2002,  , 269: 57-63
1
147
. . Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. 2002,  , 18: Evaluacion de los portales educativos en internet.-
1
148
. . Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. 2002,  , 19: Necesidades formativas de los alumnos andaluces de Magisterio en Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.-
1
149
. . Revista de Psicología. 2002, 20, 1: 71-
1
150
Romero Morante, Jesús. Tecnologías informáticas, nuevas formas de capital cultural e innovación en la enseñanza de las ciencias sociales. Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. 2002, 6, 107: 1 de febrero-
1
151
Padró Werner, Jordi. Territorio y gestión creativa del patrimonio cultural y natural. Ábaco. 2002,  , 34: 55-60
1
152
. . Temps d Educació. 2001/2002,  , 26: 23-
1
153
. . Temps d Educació. 2001/2002,  , 26: 67-
1
154
. . Temps d Educació. 2001/2002,  , 26: 87-
1
155
Marín, Ricardo. Educación plástica y visual: multicultural, medioambiental, multimedia. Aula de Innovación Educativa. 2001, 10, 98: 16-20
1
156
. . Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales. 2001,  , 5: 89-
1
157
. . Cuadernos de Pedagogía. 2001,  , 301: 10-
1
158
Merchán Iglesias, F. Javier. El examen en la enseñanza de la historia. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2001,  , 15: 3-21
1
159
Repáraz Abaitua, Charo; Mir Montes, José Ignacio; García Fernández, Fernando. Globalización: nuevas prácticas educativas. ESE. Estudios sobre Educación. 2001,  , 1: 43-58
1
160
Montero Barrado, Severiano. Arqueología de la guerra civil en madrid. Historia y Comunicación Social. 2001,  , 6: 97-122
1
161
Serrat, Núria. Museos virtuales como recursos para el área de ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 105-112
1
162
Pena, Rosalina. Aprendiendo a percibir la ciudad. metodología y estrategias didácticas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 41-48
1
163
Bovet, Tura. El paisaje urbano de la ciudad histórica o la historia del paisaje de la ciudad. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 7-16
1
164
Merino, Sergio U.; Contín, Silvia Andrea. Análisis de estereotipos publicitarios a través de la producción y comprensión de textos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 28: 69-76
1
165
Quinquer, Dolors. El desarrollo de habilidades lingüísticas en el aprendizaje de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 28: 9-40
1
166
Serrat Antolí, Nuria;Santacana Mestre, Joan. Una reflexión sobre conceptos históricos aprendidos a través del juego. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 30: 37-45
1
167
Marrón, María Jesús. El juego como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de la geografía. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 30: 55-68
1
168
Contín, Silvia Andrea;Merino, Sergio U.. Jugar y simular para comprender nuestra diversidad. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 30: 83-91
1
169
Estepa, Jesús. El patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales: obstáculos y propuestas para su tratamiento en el aula. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 30: 93-105
1
170
Cajiao, Francisco. La sociedad educadora. Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 2001,  , 26: 17-33
1
171
Alvarez Gallego, Alejandro. Del estado docente a la sociedad educadora: ¿un cambio de epoca?. Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 2001,  , 26: 35-58
1
172
Morín de Pablos, Jorge; Escolá, Marta; Barroso Cabrera, Rafael; Pérez-Juez Gil, Amalia. Arqueología de la guerra civil: excavaciones arqueológicas en las trincheras . Revista de Arqueología. 2001, 22, 250: 22-31
1
173
Bolívar, Antonio. Globalización e identidades: (des)territorialización de la cultura. Revista de Educación (Madrid). 2001,  , Extra: 265-288
1
174
. . Revista de Museología. 2001,  , 21: 49-
1
175
Souto González, Xosé Manuel. Cultura académica, fracaso escolar y reforma de las humanidades. Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. 2001, 5, 96: 1 de septiembre-
1
176
García Nadal, Rafael; Reyes Puerta, Sergio; Romero Ayala, Francisco. La diversificación curricular. posibilidades para una planificación alternativa. Anales de Pedagogía. Revista de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación. 2000,  , 18: 159-174
1
177
. . Anuario de Hespérides. 2000,  , 6: 15-
1
178
Pozo Municio, Juan Ignacio. Cuando del dicho al hecho hay poco trecho: el uso estratégico del lenguaje en el aprendizaje. Aula de Innovación Educativa. 2000, 9, 96: 10-14
1
179
Perpinyà I Morera, Remei. L´aplicació de les tecnologies de la informació als arxius catalans. BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomía i Documentació. 2000,  , 5: 4-
1
180
García Pérez, Francisco F. . Los modelos didácticos como instrumento de análisis y de intervención en la realidad educativa. Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales. 2000, 5, 207: 18 de febrero--
1
181
. . Boletín Informativo de la Asociación Universitaria de Didáctica de las Ciencias Sociales. 2000,  , 10: 24-
1
182
Gómez, Iñaki. Amnistía internacional y educación en derechos humanos. Contextos Educativos. 2000,  , 3: 163-175
1
183
. . Cuadernos de Pedagogía. 2000,  , 293: Cita a fascículo completo-
1
184
Aguaded Gómez, José Ignacio; Pérez Rodríguez, María Amor. Propuesta de trabajo con la prensa. Cuadernos de Pedagogía. 2000,  , 297: 93-95
1
185
Fuertes, Ricardo; García, Mª Josep; Segrelles, Lluís M.. Prensa escolar en el medio rural y urbano. Cuadernos de Pedagogía. 2000,  , 297: 96-100
1
186
Armengol Díaz, Montserrat. Maletas didácticas: el museo viaja a la escuela. consideraciones en torno a la elaboración de materiales didácticos para ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 103-112
1
187
Hernández, Francesc Xavier. La enseñanza de las ciencias sociales en el nuevo contexto político europeo. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 7-16
1
188
Ávila, Rosa María. Las concepciones de los alumnos sobre la obra de arte y sus implicaciones didácticas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 77-87
1
189
Hernández Cardona, Francesc Xavier. Epistemología y diversidad estratégica en la didáctica de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 19-31
1
190
Pagés, Joan. La didáctica de las ciencias sociales en la formación inicial del profesorado. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 33-44
1
191
Prats, Joaquim. Disciplina e interdisciplinaridad: el espacio relacional y polivalente de los contenidos de la didáctica de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 7-16
1
192
Daniel Gil Pérez; Rosa Astaburuaga; Amparo Vilches Peña; Mónica Edwards. La atención a la situación del mundo en la educación de los futuros ciudadanos y ciudadanos. Investigación en la Escuela. 2000,  , 40: 39-
1
193
. . Investigación en la Escuela. 2000,  , 40: 55-
1
194
. . L´Espill. 2000,  , 6: 47-
1
195
. . Perspectiva Escolar. 2000,  , 242: Icaria. Reflexes d´utopia per una ciutat millor-
1
196
. . Perspectiva Escolar. 2000,  , 242: 72-
1
197
Santángelo, Horacio Néstor. Modelos pedagógicos en los sistemas de enseñanza no presencial basados en nuevas tecnologías y redes de comunicación. Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 2000,  , 24: 135-159
1
198
Echeverría, Javier. Educación y tecnologías telemáticas. Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 2000,  , 24: 17-36
1
199
Trahtemberg, León. El impacto previsible de las nuevas tecnologías en la enseñanza y la organización escolar. Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 2000,  , 24: 37-62
1
200
. . Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de Espña (APME). 2000,  , 5: 73-
1
201
. . Trabajos de Prehistoria. 2000, 57, 2: 21-
1
202
Magnier, Grace . Millenarian prophecy and the mythification of philip iii at the time of the expulsion of the moriscos . Sharq Al-Andalus. 1999/2002,  , 16/17: 191-212
1
203
. . RedIRIS: Boletín de la Red Nacional de I+D RedIRIS. 1999/2000,  , 50/51: 23-
1
204
. . Aula Historia Social. 1999,  , 3: 13-
1
205
. . Aula Historia Social. 1999,  , 3: El Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya. Un museo para el siglo XXI-
1
206
Piñeiro, Mª del Rosario. La simulación en la educación infantil. Aula de Innovación Educativa. 1999, 8, 80: 10-12
1
207
Santacana, Joan. Del tablero al ordenador. simulación y estrategia en primaria. Aula de Innovación Educativa. 1999, 8, 80: 13-16
1
208
Cuenca, José María. Los juegos de simulación informáticos como recurso para la enseñanza de. Aula de Innovación Educativa. 1999, 8, 80: 22-24
1
209
Vilarrasa, Araceli. Educar desde el laberinto. la práctica de los juegos de simulación en el aula. Aula de Innovación Educativa. 1999, 8, 80: 6-9
1
210
. . Barcelona Educació. 1999,  , 10: 26-
1
211
Prats, J.. El patrimoni al servei de l educació de la ciutadania. Barcelona Educació. 1999,  , 10: El patrimoni al servei de l´educació de la ciutadania--
1
212
. . Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales. 1999,  , 3: 153-
1
213
Rozada Martínez, José María. Ideas y dudas sobre una enseñanza crítica de las ciencias sociales en la escuela comprensiva. Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales. 1999,  , 3: 42-69
1
214
Ruiz Zapatero, Gonzalo; Mansilla Castaño, Ana María . L arqueología en els mitjans de comunicacio: materials per a una reflexió crítica sobre la divulgació del passat. Cota Zero. Revista dArqueologia i Ciència. 1999,  , 15: 42-62
1
215
. . Cuadernos Cinematográficos. 1999,  , 10: 7-
1
216
Estepa Giménez, Jesús. La comprensión de contenidos económicos. Cuadernos de Pedagogía. 1999,  , 279: 49-52
1
217
Bernat, Antònia; Cárdenas, Juanjo; Aguayos, Josep; Almazán, Lluïsa; Camas, Manel; Campos, Francesc; Vilella, Xavier; Cros, Begoña. Ciencias sociales y juegos de ordenador. jugando con carmen sandiego. Cuadernos de Pedagogía. 1999,  , 283: 24-27
1
218
. . Documents d Anàlisi Geogràfica. 1999,  , 34: DOSSIER Noves geografies culturals-
1
219
Pibernat I Riera, Lluís. ¿y si lo que sobra es la filosofía?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 20: 29-40
1
220
Torres Bravo, Pablo Antonio. Anatomía del tiempo histórico para eso y bachillerato. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 22: 106-115
1
221
Trave Gonzalez, Gabriel; Pozuelos Estrada, Francisco J.. Superar la disciplinariedad y la transversalidad simple: hacia un enfoque basado en la educacion global. Investigación en la Escuela. 1999,  , 37: 5-13
1
222
Ávila, Rosa Mª. La construcción del conocimiento escolar: una propuesta de secuenciación de contenidos para la enseñanza de la historia del arte. Investigación en la Escuela. 1999,  , 39: 39-
1
223
. . Perspectiva Escolar. 1999,  , 235: 27-
1
224
Braslavsky, Cecilia. Bases, orientaciones y criterios para el diseño de programas de formacion de profesores. Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa). 1999,  , 19: 13-50
1
225
Juan Borroy, V.M.. María sánchez arbós. una maestra aragonesa en la edad de oro de la pedagogía. Rolde. Revista de Cultura Aragonesa. 1999,  , 92: 12-21
1
226
Rodríguez Adrados, Francisco. Las humanidades en la enseñanza. Tarbiya: Revista de Investigación e Innovación Educativa. 1999,  , 21: 27-42
1
227
Prats Cuevas, Joaquim. La enseñanza de la historia y el debate de las humanidades. Tarbiya: Revista de Investigación e Innovación Educativa. 1999,  , 21: 57-76
1
228
Valdeón Baruque, Julio. ¿qué historia enseñar?. Tarbiya: Revista de Investigación e Innovación Educativa. 1999,  , 21: 77-88
1
229
Royo, Mariano. La educación de las emociones en la enseñanza secundaria. Aula de Innovación Educativa. 1998, 7, 71: 15-19
1
230
Cuesta Bustillo, Josefina . Memoria e historia: un estado de la cuestión . Ayer. 1998,  , 32: 203-246
1
231
Donoso Vazquez, Trinidad. Un estudio sobre el diagnostico de los valores en niños de ocho a diez años. Bordón. 1998, 50, 1: 55-63
1
232
Gonzalez Galiana, Rafael. Tras las huellas de una autentica andalucia. la construccion de estereotipos andaluces por los medios. Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación. 1998,  , 12: 101-106
1
233
Vazquez Aguado, Octavio. Negro sobre blanco: inmigrantes, estereotipos y medios de comunicacion. Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación. 1998,  , 12: 55-60
1
234
Lomas, Carlos. Textos y contextos de la persuasion. Cuadernos de Pedagogía. 1998,  , 267: 77-83
1
235
Sastre Vilarrasa, Genoveva; Moreno Marimon, Montserrat; Pavon, Teo. Cultura de genero y diversidad en el razonamiento moral. Educar. 1998,  , 22/23: 141-153
1
236
Sastre Vilarrassa, Genoveva; Moreno Marimon, Montserrat; Timon Herrero, Monica. Razonamiento moral y educacion. Educar. 1998,  , 22/23: 155-170
1
237
Leal Garcia, Aurora. Diversidad y genero en las relaciones interpersonales. Educar. 1998,  , 22/23: 171-179
1
238
Porlán Ariza, R.. Pasado, presente y futuro dela didáctica de las ciencias. Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas. 1998, 16, 1: 175-185
1
239
Julia Salom Carrasco; Javier Pérez Esparcia. Cambios territoriales y nueva geografía regional . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 16: 63-74
1
240
. . L Avenç. 1998,  , 224: 55-
1
241
. . Mundo Científico. 1998,  , 192: 42-
1
242
. . Museo. Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de España. 1998,  , 3: Cita fascículo completo-
1
243
Iturrate Colomer, German. La funcion pedagogica del archivo. aplicaciones didacticas en forma de talleres de historia, tecnologicos y audioviuales. PH. Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico. 1998, 6, 24: 95-105
1
244
. . Perspectivas: revista de trabajo social. 1998, 28, 2: 223-
1
245
Escamez Sanchez, Juan. Valores emergentes y los derechos humanos de la tercera generacion. Revista Española de Pedagogía. 1998, 56, 211: 437-456
1
246
Medina Rubio, Rogelio. Los derechos humanos y la educacion en los valores de una ciudadania universal. Revista Española de Pedagogía. 1998, 56, 211: 529-560
1
247
Gil Cantero, Fernando; Jover Olmeda, Gonzalo. La experiencia de los derechos en contextos de aprendizaje escolar: una investigacion a traves de las nuevas tecnologias. Revista Española de Pedagogía. 1998, 56, 211: 561-586
1
248
. . Revista de Arqueología. 1998, 19, 210: 16-
1
249
Liceras Ruiz, Angel. El tratamiento de las dificultades en el aprendizaje de las ciencias sociales. Revista de Educación de la Universidad de Granada. 1998,  , 11: 73-91
1
250
. . Revista de Museología. 1998,  , 14: Cita fascículo completo-
1
251
. . Revista de Occidente. 1998,  , 202/203: 168-
1
252
David, Jossianne . L archédrome de bourgogne: vingt anys aprés . Treballs d Arqueologia. 1998,  , 5: 113-124
1
253
Chevillot, Chistian . Un parc archèologique à beynac: pourquoi faire? . Treballs d Arqueologia. 1998,  , 5: 99-112
1
254
. . Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 1997,  , 11: 5-
1
255
. . Ambar. Revista de la Asociación de Amigos del Museo de Bellas Artes de Álava . 1997,  , 6: 26-
1
256
. . Ambar. Revista de la Asociación de Amigos del Museo de Bellas Artes de Álava . 1997,  , 8: 11-
1
257
Tarrés, Anna. El juego de rol como instrumento de intervención educativa : un ejemplo desde intermon: "juicio a la nike" . Aula de Innovación Educativa. 1997, 7, 60: 17-20
1
258
Guijarro Gutiérrez, Alfonso. El peso del pasado. Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales. 1997,  , 1: 13-49
1
259
. . Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales. 1997,  , 1: 251-
1
260
López Facal, Ramón. Libros de texto: sin novedad. Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales. 1997,  , 1: 51-76
1
261
. . Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales. 1997,  , 1: Cita fascículo completo-
1
262
González Carballo, Juan-Luis; Solano Macías, Francisco. Una diversificación curricular. Cuadernos de Pedagogía. 1997,  , 257: 32-37
1
263
Alberto Luis Gómez. La consolidación de la enseñanza de la historia en gran bretaña tras la segunda guerra mundial : culturalismo, civismo y formalismo cognitivo. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 1997,  , 11: 3-30
1
264
Folch-Serra, Mireia. Estancia de david harvey en girona, del 3 al 15 de junio de 1996. Documents d Anàlisi Geogràfica. 1997,  , 30: 197-201
1
265
. . Escuela Española. Revista Profesional de Educación. 1997,  , 12 de Diciembre: 18-
1
266
. . Hispania. 1997, 57, 196: 515-
1
267
Sánchez Prieto, Saturnino. Tiempo vivido y tiempo recordado: tiempo de la historia y memoria histórica. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 11: 81-93
1
268
González Marzo, Félix. La investigación didáctica aplicada al aula universitaria de historia: una tarea pendiente. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 11: 95-103
1
269
Galindo Morales, Ramon. Las etapas de la historia: propuestas didacticas para su desarrollo en educacion secundaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 12: 109-120
1
270
Calaf, Roser; Menedez, Rafael; Suarez, Angeles. Decisiones sobre el uso de mapas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 19-36
1
271
Piñeiro Peleteiro, Maria del Rosario; Melon Arias, Maria Cruz. El papel del atlas en la enseñanza. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 37-45
1
272
Comas Closas, Francesc. Criterios para la programacion de contenidos cartograficos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 47-53
1
273
. La cartografía. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 5-6
1
274
Comes Sole, Pilar; Labarias Vicente, Ramona; Cruz Montero, Eugenia de La. Los croquis. los esquemas cartograficos y el aprendizaje espacial. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 55-63
1
275
Santacana I Mestre, Joan. Jugar con la cartografia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 65-70
1
276
Perez Esteve, Pilar; Ramirez Martinez, Santos; Souto Gonzalez, Xose Manuel. El area del conocimiento del medio. ¿un cajon de sastre?. Investigación en la Escuela. 1997,  , 31: 17-40
1
277
Maestro González, Pilar. ¿historia o ciencias sociales?. Investigación en la Escuela. 1997,  , 32: 103-
1
278
Carmen Martin, Marisa Del. Enseñar y aprender en educacion infantil: algunos principios y condiciones. Investigación en la Escuela. 1997,  , 33: 27-34
1
279
. . L Avenç. 1997,  , 212: 48-
1
280
. . L Avenç. 1997,  , 216: 66-
1
281
. . Mundo Científico. 1997,  , 175: 54-
1
282
. Los jóvenes historiadores ante el desarrollo contemporáneo de españa. Papeles de Economía Española. 1997,  , 73: 1-54
1
283
. . Pc Actual. 1997,  , Marzo: 294-
1
284
Prendes Espinosa, Maria Paz. Evaluacion de manuales escolares. Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación. 1997,  , 9: 21-50
1
285
Bielza de Ory, Vicente; Miguel Gonzalez, Rafael De. El patrimonio cultural, componente de la ordenacion del territorio. Revista Aragonesa de Administración Pública. 1997,  , 10: 185-207
1
286
. . Revista de Educación de la Universidad de Granada. 1997,  , 10: 104-
1
287
. . Revista de Formación del Profesorado. 1997,  , 6: 53-
1
288
. . Anales de Geografía de la Universidad Complutense. 1996,  , 16: 11-
1
289
. . Arqueología i Enseñament. Treballs d Arqueologia. 1996,  , 4: 8-
1
290
Santacana, Joan. Tres modelos de técnicas como contenido de historia en la eso. Aula de Innovación Educativa. 1996, 5, 56: 31-35
1
291
Agustí Corominas Casals. Escuela y comunicación audiovisual. Aula de Innovación Educativa. 1996, 5, 56: 41-
1
292
. . Aula(Véase Aula. Revista de Enseñanza e Investigación Educativa). 1996,  , 50: 69-
1
293
Díaz Barrado, Mario Pedro . La fotografía y los nuevos soportes para la información . Ayer. 1996,  , 24: 147-172
1
294
. . Balma. Didàctica de les Ciències Socials, Geografia i Història. 1996,  , 4: 76-
1
295
. . Balma. Didàctica de les Ciències Socials, Geografia i Història. 1996,  , 4: Repensar Europa-
1
296
. . Balma. Didàctica de les Ciències Socials, Geografia i Història. 1996,  , 5: 53-
1
297
. . Balma. Didàctica de les Ciències Socials, Geografia i Història. 1996,  , 5: 7-
1
298
. . Balma. Didàctica de les Ciències Socials, Geografia i Història. 1996,  , 6: 32-
1
299
Iturrate Colomer, German. Planificar el servicio pedagogico del archivo. Boletín de la ANABAD. 1996, 46, 2: 25-45
1
300
. . Butlletí del Col.legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya. 1996,  , 96: 7-
1
301
Fernández Ochoa, Carmen . Historia del proyecto gijón de arqueología. Complutum. 1996,  , 6/1: 29-40
1
302
Rubio, Maria Jesus; Alcaraz, Adolfo; Vicent, Begoña; Brotons, Orestes; Salas, Montse. Un programa de diversificacion. Cuadernos de Pedagogía. 1996,  , 243: 84-87
1
303
Lopez Lopez-Menchero, Jose Luis. Diversificacion curricular. Cuadernos de Pedagogía. 1996,  , 244: 31-35
1
304
Santos Guerra, Miguel Angel. La democracia, un estilo de vida. Cuadernos de Pedagogía. 1996,  , 251: 50-54
1
305
. . Didáctica Geográfica. 1996,  , 1: Los juegos de simulación-
1
306
Comas Vila, David. Urbamedia, un sistema de informacion geografica para analizar la ciudad de gerona. Documents d Anàlisi Geogràfica. 1996,  , 28: 23-39
1
307
. . Guix. Elements d Acció Educativa. 1996,  , 105: Cita fascículo completo-
1
308
. . Historia 16. 1996,  , 239: La reforma agraria en españa-
1
309
. . Historia Social. 1996,  , 24: 61-
1
310
. . Historia Social. 1996,  , 24: 95-
1
311
Equip Cossetània. El tiempo histórico: ejemplo de un tratamiento procedimental. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 121-
1
312
Calaf, Roser. La enseñanza de la historia del arte: entre la borrosidad y la realidad posible. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 17-24
1
313
Sánchez, Engracia; Asensio, Mikel. El aprendizaje del color: dimensiones conceptuales, procedimentales y actitudinales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 43-56
1
314
Álvarez de Prada, Gloria. Cómo elaborar unidades de historia del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 69-
1
315
. . La Factoría. 1996,  , 1: Empleo, trabajo y sindicatos en la nueva economía global-
1
316
. . L Avenç. 1996,  , 202: 71-
1
317
. . Medievalismo. Boletín de la Sociedad Española de Estudios Medievales. 1996, 6, 6: 371-
1
318
. . Revista de Educación de la Universidad de Granada. 1996,  , 8: Los cuadros cronológicos como contenido procedimental. una propuesta de trabajo.-
1
319
. . Revista de Museología. 1996,  , 7: ¿Siguen siendo los dioramas una alternativa efectiva a los montajes?-
1

Artículos más citados de Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia
Posición Artículos Citas Nac Citas Int
1
Rüsen, Jörn. El libro de texto ideal. reflexiones en torno a los medios para guiar las clases de historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 12: 79-93
8
0
2
Zoido Naranjo, Florencio. Geografíia y ordenación del territorio. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 16: 19-31
7
0
3
Benejam. p. La didactica de la geografia en el contexto del pensamiento de finales del siglo xx. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 9: 7-14
6
0
4
Hernández, F. Xavier; Pibernat, Lluís; Santacana, Joan. La historia y su método. fundamentación epistemológica de una didáctica del patrimonio. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 17: 27-39
5
0
4
Prats, Joaquim. Internet en las aulas de educación secundaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 31: 7-16
5
0
6
Asensio Brouard, Mikel; Pol Méndez, Elena. La comprensión de los contenidos del museo. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 15-30
4
0
6
González Gallego, Isidoro. La formación inicial de los profesores: tener y no tener. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 42: 8-43
4
0
6
Hernandez Cardona, F. Xavier. Museologia y didactica. consideraciones epistemologicas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 31-37
4
0
6
Pol, Elena; Asensio, Mikel. El aprendizaje de los estilos artísticos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 25-42
4
0
6
Prats Cuevas, Joaquim. El estudio de la historia local como opción didáctica ¿destruir o explicar la historia?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 93-105
4
0
6
Torre, José Luis de La. Las nuevas tecnologías en las clases de ciencias sociales del siglo xxi. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 48: 97-114
4
0
12
Asensio, Mikel. El marco teórico del aprendizaje informal. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 17-40
3
0
12
Fernández I Cervantes, Magda. Gabinetes didácticos, servicios pedagógicos, servicios educativos,... para qué? hablemos de didáctica y difusión. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 51-56
3
0
12
Garcia Ruiz, Antonio Luis. Paradigmas geograficos y principios cientifico-didacticos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 10: 107-117
3
0
12
González Gallego, Isidoro. Los contenidos de historia en el currículum de eso y el dictamen de las humanidades. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 57-72
3
0
12
Hernández, Francesc Xavier. La enseñanza de las ciencias sociales en el nuevo contexto político europeo. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 7-16
3
0
12
Hernández Cardona, Francesc Xavier. Epistemología y diversidad estratégica en la didáctica de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 19-31
3
0
12
Iñiguez Gracia, David;Hernández Cardona, Francesc Xavier. Las guerras del siglo xx en los museos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 39: 17-30
3
0
12
Liceras Ruiz, Angel. Medios de comunicación de masas, educación informal y aprendizajes sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 46: 109-124
3
0
12
Santacana, Joan. Museos, ¿al servicio de quién?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 39-49
3
0
12
Souto Gonzalez, Xose M.; Ramirez Martinez, Santos. Enseñar geografia o educar geograficamente a las personas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 9: 15-26
3
0
12
Valls, Rafael; Radkau, Verena. La didáctica de la historia en alemania: una aproximación a sus características. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 21: 89-105
3
0
12
Vilarrasa, Araceli. Salir del aula. reapropiarse del contexto. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 13-25
3
0
24
Ávila, Rosa María. Las concepciones de los alumnos sobre la obra de arte y sus implicaciones didácticas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 77-87
2
0
24
Asensio, Mikel; Pol, Elena. Aprender en el museo. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 62-77
2
0
24
Baylina, Mireia. Los conceptos clave disciplinares. un ejemplo: el concepto de región. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 21: 63-71
1
1
24
Bovet, Tura. El paisaje urbano de la ciudad histórica o la historia del paisaje de la ciudad. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 7-16
2
0
24
Castell, Edmon; Falcó, Lluís. Interpretar la batalla del ebro. los campos de batalla como recurso didáctico. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 19: 85-
2
0
24
Estepa, Jesús. El patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales: obstáculos y propuestas para su tratamiento en el aula. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 30: 93-105
1
1
24
Fernàndez, Magda. Los museos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 55-61
2
0
24
Fuentes, Concha. ¿qué visión tiene el alumnado de la historia como campo de conocimiento y como materia escolar?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 78-88
2
0
24
García Cárcel, Ricardo. Vilar y la historiografía española. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 45: 17-22
2
0
24
González Gallego, Isidoro. Las competencias en el currículo: el rd 1631/2006. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 40-50
2
0
24
Hernández Sánchez, Fernando; Doncel López, Almudena. Internet y didáctica de la historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 31: 18-
2
0
24
Julia Salom Carrasco; Javier Pérez Esparcia. Cambios territoriales y nueva geografía regional . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 16: 63-74
2
0
24
Liceras, Ángel. Tópicos, estereotipos y prejuicios, componentes de un aprendizaje informal que deforma. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 89-101
2
0
24
Liceras Ruiz, Angel. Los aprendizajes informales: un difícil equilibrio entre oportunidades y preocupaciones para la enseñanza de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 41: 109-122
2
0
24
Nicole Gesché-Koning. Museos y enseñanza de las ciencias sociales : perspectivas de futuro. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 7-
2
0
24
Pagès Blanch, Joan. Un itinerario por el mundo de las competencias en ciencias sociales, geografía e historia a través de distintos currículos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 29-39
2
0
24
Pena, Rosalina. Aprendiendo a percibir la ciudad. metodología y estrategias didácticas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 41-48
2
0
24
Pibernat I Riera, Lluís. Aproximación al análisis epistémico de las ciencias de la educación. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 79-92
2
0
24
Pol, Elena. Vivir en las ciudades históricas, un programa de aprendizaje actitudinal. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 49-65
2
0
24
Prats, Joaquim. La seleccion de contenidos historicos para la educacion secundaria. coherencia y autonomia respecto a los avances de la ciencia historica. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 12: 7-18
2
0
24
Socías Batet, Imma. El valor del arte y la renovación de la didáctica en las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 7-16
2
0
24
Torres Bravo, Pablo Antonio. Anatomía del tiempo histórico para eso y bachillerato. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 22: 106-115
2
0
24
Trepat I Carbonell, Cistòfol-A.. La lectura de la obra de arte en secundaria. un esquema para el aprendizaje de este procedimiento . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 57-68
2
0
24
. . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: Cita a Fascículo Completo-
2
0
24
Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 41: Cita a fascículo completo
2
0
49
Álvarez de Prada, Gloria. Cómo elaborar unidades de historia del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 69-
1
0
49
Ávila, Rosa María. La enseñanza del arte en la escuela. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 37: 30-42
1
0
49
Alfageme González, María Begoña. Instrumentos de evaluación para centrar nuestra enseñanza en el aprendizaje de los estudiantes. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 60: 8-20
1
0
49
Anadón, Juana. Los carteles como fuente primaria para el estudio de la república en la guerra civil. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 19: 39-48
1
0
49
Anadón Benedicto, Juana . Fuentes domésticas para la enseñanza del presente: la reconstrucción de la memoria histórica dentro del aula . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 50: 32-42
1
0
49
Armengol Díaz, Montserrat. Maletas didácticas: el museo viaja a la escuela. consideraciones en torno a la elaboración de materiales didácticos para ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 103-112
1
0
49
Ayala Villegas, Estela;Osandón, Luis. ¿cumplen algún papel los contenidos de la historia en el aprendizaje por competencias?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 72-82
1
0
49
Batllori, Roser. La escala de análisis. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 32: 6-19
1
0
49
Bellver Amaré, Fernando. ¿cómo enseñar historia? el tiempo en la enseñanza de la historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 98-106
1
0
49
Benejam, Pilar. Objetivos de las salidas, los. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 7-12
1
0
49
Benejam, Pilar. ¿reforma o contrarreforma educativa?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 33: 22-28
1
0
49
Benejam, Pilar. La oportunidad de identificar conceptos clave que guíen la propuesta curricular de ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 21: 5-12
1
0
49
Benejam Arguimbau, Pilar. La profesionalización de los docentes de secundaria o la indiferencia sistemática. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 42: 44-56
1
0
49
Boj, Isabel. La didáctica de la prehistoria como instrumento de transformación social. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 29: 19-26
1
0
49
Busquets, Jaume. La lectura visual del paisaje. bases para una metodologia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 9: 53-59
1
0
49
Calaf, Roser. La enseñanza de la historia del arte: entre la borrosidad y la realidad posible. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 17-24
1
0
49
Calaf, Roser; Menedez, Rafael; Suarez, Angeles. Decisiones sobre el uso de mapas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 19-36
1
0
49
Calaf Massachs, Roser. La confeccion de coremas: un procedimiento relacionado con el desarrollo de habilidades cartograficas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 9: 61-74
1
0
49
Casas, Montserrat. La formación del profesorado diseñada por la logse. experiencias formativas de geografía e historia a través de los ccp experimentales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 42: 57-67
1
0
49
Cercadillo, Lis. Los alumnos de secundaria y sus ideas sobre conceptos históricos estructurales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 31: 87-102
1
0
49
Ciudad González, Agustín. Religiones, culturas, sociedades. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 46: 102-108
1
0
49
Comas Closas, Francesc. Criterios para la programacion de contenidos cartograficos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 47-53
1
0
49
Comes, Pilar. Geografía escolar y tecnologías de la información y el conocimiento (tic). Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 32: 50-61
1
0
49
Comes Sole, Pilar; Labarias Vicente, Ramona; Cruz Montero, Eugenia de La. Los croquis. los esquemas cartograficos y el aprendizaje espacial. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 55-63
1
0
49
Contín, Silvia Andrea;Merino, Sergio U.. Jugar y simular para comprender nuestra diversidad. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 30: 83-91
1
0
49
D´angelo, Mª Luisa. Los materiales cartográficos: presencias y ausencias en el aula de geografía. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 53: 86-104
1
0
49
Equip Cossetània. El tiempo histórico: ejemplo de un tratamiento procedimental. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 121-
1
0
49
Fernández Valencia, Antonia. Una aproximación didáctica al guernica de picasso. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 19: 49-61
1
0
49
Fontal Merillas, Olaia. La enseñanza de las últimas tendencias del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 37: 77-90
1
0
49
Galindo Morales, Ramon. Las etapas de la historia: propuestas didacticas para su desarrollo en educacion secundaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 12: 109-120
1
0
49
García Valecillo, Zaida. Educación y apropiación en ciudades patrimonio mundial : espacios para un aprendizaje dialógico. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 55: 72-78
1
0
49
Garcia, Francisco F.. El diseño de unidades didacticas en el proyecto ires a partir de un. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 7: 114-126
1
0
49
Garnacho del Valle, Antonio. Ideología y "formación del espíritu nacional". ¿qué puedieron conocer nuestros escolares de la guerra civil?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 10: 14-
1
0
49
González Gallego, I.; Blanco, M. del; Calavia, M. L.; Domínguez Viñas, M. R.; Febrero, J.; González González, H.; Pastrana, B.; Ruiz, D.. La imagen artística como instrumento didáctico. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 26: 7-19
1
0
49
González Gallego, Isidoro. Año 2005: otro momento crucial (¿y otra vez desaprovechando?) para la formación del profesorado de secundaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 42: 5-7
1
0
49
González Marzo, Félix. La investigación didáctica aplicada al aula universitaria de historia: una tarea pendiente. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 11: 95-103
1
0
49
Guerra Perez, Maria Isabel. La mujer en los manuales de ciencias sociales, geografia e historia del segundo ciclo de la eso. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 7: 15-23
1
0
49
Gutiérrez Medina, María Luisa. El patrimonio industrial y la didáctica de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 33: 109-120
1
0
49
Hernández Balada, Antònia; Barandica I Pairet, Esteve; Quintela, Júlia. Ciudad, educación y valores patrimoniales: un compromiso de municipios de la rece. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 59: 38-46
1
0
49
Hernández Cardona, Francesc Xavier. Dinámicas curriculares en ciencias sociales. la reforma y su deconstrucción. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 33: 78-93
1
0
49
Hernández Cardona, Francesc Xavier. Análisis cartográfico y teledetección en didáctica de la historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 18: 95-105
1
0
49
Hernàndez Cardona, F. Xavier. La ciudadela ibérica de calafell: balance. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 57: 17-24
1
0
49
Iturbe Polo, Guillermo; López Batalla, Ramón; Lorenzo Magallón, Isabel. Internet: luces y sombras en el aula. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 31: 24-32
1
0
49
López Facal, Ramón. Pensar históricamente (una reflexión crítica sobre la enseñanza de la historia). Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 46-56
1
0
49
Leonor de la Puente Fernández. Viejos y nuevos enfoques en el estudio del medio rural. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 16: 45-54
1
0
49
Marrón, María Jesús. El juego como estrategia didáctica para favorecer el aprendizaje de la geografía. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 30: 55-68
1
0
49
Marrero Urbin, Domingo. Desenseñando historia. una aproximacion a los resultados del curriculum positivista. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 71-83
1
0
49
Masriera I Esquerra, Clara. Presentación del patrimonio arqueológico: ruinas "versus" reconstrucciones, ¿qué entiende más el público?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 57: 39-51
1
0
49
Masriera I Esquerra, Clara. Espacios de presentación de la edad del hierro en el sur de inglaterra (hampshire). Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 39: 65-76
1
0
49
Merchán Iglesias, Francisco Javier. Hacer extraño lo habitual: microsociología del examen en la clase de historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 60: 21-34
1
0
49
Merino, Sergio U.; Contín, Silvia Andrea. Análisis de estereotipos publicitarios a través de la producción y comprensión de textos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 28: 69-76
1
0
49
Milos Hurtado, Pedro;Bravo Pemjean, Liliana. Evaluación de competenciasn en la enseñanza de la historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 51-62
1
0
49
Montecinos, Carmen;Vásquez Lara, Nelson. Las competencias específicas de los profesores de historia y ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 18-28
1
0
49
Nadal, Ignacio. Lo cercano y lo lejano como criterio de ordenación de los contenidos del currículo de ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 32: 29-40
1
0
49
Olmo Pintado, Margarita del;Hernández Sánchez, Caridad. Identidad y educación: una perspectiva teórica. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 47: 7-13
1
0
49
Páez-Camino Arias, Feliciano . Enseñar la recuperación democrática en españa: consideraciones sobre la transición en clase de historia . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 50: 11-31
1
0
49
Pagés, Joan. La didáctica de las ciencias sociales en la formación inicial del profesorado. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 33-44
1
0
49
Pavié Nova, Alex. La formación inicial docente:: hacia un enfoque por competencias. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 7-17
1
0
49
Piñeiro Peleteiro, Maria del Rosario; Melon Arias, Maria Cruz. El papel del atlas en la enseñanza. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 37-45
1
0
49
Pibernat I Riera, Lluís. ¿y si lo que sobra es la filosofía?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 20: 29-40
1
0
49
Prats, Joaquim. Disciplina e interdisciplinaridad: el espacio relacional y polivalente de los contenidos de la didáctica de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 7-16
1
0
49
Prats Cuevas, Joaquim. Repensar el arte en la enseñanza. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 37: 5-6
1
0
49
Quinquer, Dolors. El desarrollo de habilidades lingüísticas en el aprendizaje de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 28: 9-40
1
0
49
Quinquer Vilamitjana, Dolors. Métodos par enseñar ciencias sociales: interacción, cooperación y participación. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 40: 5-6
1
0
49
Romera Nielfa, Juan Karlos. La historia como eje articulador de la enseñanza y aprendizaje de los contenidos conceptuales . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 17: 41-
1
0
49
Sánchez, Engracia; Asensio, Mikel. El aprendizaje del color: dimensiones conceptuales, procedimentales y actitudinales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 43-56
1
0
49
Sánchez Prieto, Saturnino. Tiempo vivido y tiempo recordado: tiempo de la historia y memoria histórica. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 11: 81-93
1
0
49
Santacana I Mestre, Joan. Jugar con la cartografia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 65-70
1
0
49
Santacana Mestre, Joan. La arqueología experimental, una disciplina con alto potencial didáctico. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 57: 7-16
1
0
49
Santamaría, Javier;Asensio Brouard, Mikel. Paradigmas utilizados por el profesorado de bachillerato en historia del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 37: 18-29
1
0
49
Santisteban Fernández, Antoni. La educación para la ciudadanía económica: comprender para actuar. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 58: 16-25
1
0
49
Serrat, Núria. Museos virtuales como recursos para el área de ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 105-112
1
0
49
Serrat Antolí, Nuria;Santacana Mestre, Joan. Una reflexión sobre conceptos históricos aprendidos a través del juego. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 30: 37-45
1
0
49
Souto González, Xosé Manuel. Evaluación en un proyecto de geografía e historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 60: 35-47
1
0
49
Torres Bravo, Pablo Antonio. Creencias del profesor de historia de eso de la comunidad de madrid sobre la enseñanza de la historia y el tiempo histórico. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 18: 107-119
1
0
49
Trepat I Carbonell, Cristòfol A.. Los campos de aprendizaje y la historia del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 43: 44-57
1
0
49
Trepat I Carbonell, Cristòfol A.. Didácticas de la historia del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 37: 7-17
1
0
49
Tribó, Gemma. Archivos municipales y comarcales y didáctica de la historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 34: 46-58
1
0
49
Valls Montés, Rafael. Los manuales escolares y los materiales curriculares de historia. una propuesta de análisis y valoración crítica de los mismos desde criterios didáctico-historiográficos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 17: 69-76
1
0
49
Villar Quintero, Rosa;Vázquez Dorrío, J.B.. Aproximación a la arqueología: un ejemplo de interpretación del hecho científico. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 48: 115-125
1
0
49
. . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 42: Cita a Fascículo Completo-
1
0
49
Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 30: Cita a fascículo completo
1
0
49
Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: Cita fascículo completo
1
0
49
. La cartografía. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 5-6
1
0
49
. . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 10: 9-
1
0
49
Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 7: Cita fascículo completo
1
0
49
. . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 9: 5-
1
0

Especialidades citantes
Especialidad Citas (*)
Educación
85
Geografía
15
Antropología
4
Education & Educational Research
4
Documentación
2
Economía
2
Comunicación
2
Psicología
1
Computer Science, Interdisciplinary Applications
1
 Excluidas las autoreferencias

Instituciones citantes
Institución 1996  1997  1998  1999  2000  2001  2002  2003  2004  2005  2006  2007  2008  2009  Total 
  Universitat de Barcelona
1
0
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
1
0
33
  Universitat Autónoma de Barcelona
1
1
0
1
1
1
1
0
1
1
0
1
1
0
15
  Universitat de València
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
12
  Universidad de Granada
1
0
0
0
1
1
0
1
1
1
0
0
0
0
11
  Universidad de Sevilla
1
0
1
0
1
1
0
1
0
0
0
0
0
0
10
  Universidad de Huelva
0
0
1
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
1
10
  Universidad de Valladolid
0
1
0
0
1
0
0
1
1
0
0
1
0
0
9
  Universidad de Oviedo
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
7
  Universidad Autónoma de Madrid
1
0
1
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
7
  Universidad de Zaragoza
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
1
1
0
0
7
  Universidad de Murcia
0
1
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
1
7
  Universidade de Santiago de Compostela
1
0
0
1
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
6
  Instituto de Enseñanza Secundaria Icària (Barcelona)
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
  Universidad Complutense de Madrid
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
1
0
0
0
4
  Instituto de Educación Secundaria El Portillo (Zaragoza)
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
4
  Institut Municipal D´educació (Ajuntament de Barcelona)
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
3
  Instituto de Educación Secundaria Celestí Ballera
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
3
  Universidad de Almeria
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Universidad de la Serena (Chile)
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
1
0
0
3
  Instituto de Educación Secundaria Siglo Xxi de Pedrola (Zaragoza)
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
3
  Instituto de Educación Secundaria Medina Albaida (Zaragoza)
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
3
  Instituto de Enseñanza Secundaria Dolmen de Soto (Trigueros, Huelva)
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Universidad de la Rioja
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
3
  Instituto Félix de Azara (Zaragoza)
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Universidad de Cantabria
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Eses Santarem
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Grupo Cronos-Fedicaria
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Universitat d´Alacant
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
2
  Universidad de Buenos Aires
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
2
  Cent. Evaluacion y Desarrollos Expositivos y Educativos (Interpretart S.L.), Tres Cantos, Madrid, España
1
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
2
  Universidad del País Vasco
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Asociación Para la Interpretación del Patrimonio Español (Cádiz)
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
2
  Instituto de Enseñanza Secundaria Santo Domingo de Guzmán (Lerma, Burgos)
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
2
  Universidade da Coruña
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
2
  Univ. Pedagogica y Tecnologica de Colombia
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Centro de Profesores "cornisa. del Aljarafe" (Castilleja de la Cuesta)
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Instituto de Educación Secundaria Victoria Kent (Fuenlabrada)
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Universitat Rovira I Virgili (Tarragona)
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Gobierno de Buenos Aires
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Universidad de Castilla-La Mancha
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Ies Ramon Berenguer Iv, Santa Coloma de Gramenet, Barcelona, España
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Centro de Formación del Profesorado E Innovación Educativa "valladolid Ii"
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
  Ies Ramiro de Maeztu, Madrid, España
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (Santiago de Chile)
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Instituto de Enseñanza Secundaria María Zambrano (Leganés)
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Instituto de Educación Secundaria Altari
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Instituto de Educación Secundaria Joaquín Arujo
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Esc. Univ. Cardenal Cisneros, Alcala de Henares, Madrid, España
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Universidad de Jaén
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Instituts Densenyament Secundari Barcelona Congrés
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
  Universidad Academia de Humanismo Cristiano (Chile)
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Universidad Nacional del Litoral (Argentina)
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Instituto de Educación Secundaria Hernán Pérez del Pulgar (Ciudad Real)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
  Universidad de Extremadura
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Instituto de Educación Secundaria El Cid (Valecnia)
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Injstituto de Enseñanza Secundaria Lo Alcores (Mairena del Alcor, Sevilla)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
  Universidad Nacional de Educación A Distancia (UNED)
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
  Universidad Nacional de la Patagonia "san Juan Bosco" (Argentina)
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
  Instituto de Enseñanza Secundaria la Litera de Tamarite (La Litera, Huesca)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
  Instituto de Enseñanza Secundaria Martín García Ramos (Albox, Almería)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
  Hospitalet de Llobregat
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Ayunt. Rivas Vaciamadrid, Madrid, España
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
  Inst. Educacion Secundaria Bernat Metge, Barcelona, España
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Inst. Educacion Secundaria Francisco Asorey, Cambados, Pontevedra, España
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
  Univ. Concepción (Chile)
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
  Universidad Pedagógica Experimental Libertador (Venezuela)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
  Universitat de Girona
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Universitat de Vic (Barcelona)
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Universidad del Rosario (Bogotá)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
  Univ Studies Abroad Consortium
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1

Autores citantes
Autor 1996  1997  1998  1999  2000  2001  2002  2003  2004  2005  2006  2007  2008  2009 Total
  Valls Montes, Rafael
1
3
1
2
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
8
  Liceras Ruiz, Angel
0
0
0
0
0
2
0
3
2
1
0
0
0
0
8
  Amorós, Alex
1
1
5
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
7
  Velilla, Javier
0
0
0
0
0
0
3
0
0
0
1
3
0
0
7
  Calaf Masachs, Roser
3
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
6
  Rodriguez Lestegas, Francisco
2
0
0
1
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
  Pol Méndez, Elena
2
0
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
5
  Asensio Brouard, Mikel
2
0
1
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
5
  Pibernat I Riera, Lluís
0
1
3
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
  Armengol Díaz, Montserrat
0
0
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
  Fernandez, Magda
0
0
2
0
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
4
  Dominguez Dominguez, Consuelo
0
0
1
0
2
1
0
0
0
0
0
0
0
0
4
  Cuenca López, José María
0
0
1
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
1
4
  Gonzalez Gallego, Isidoro
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
1
0
0
4
  Serrano Marugán, Esteban
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
4
  Martinez Maganto, Julio
0
0
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
4
  Comes Solé, Pilar
0
4
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
4
  Gutiérrez, M. Luïsa
2
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
0
4
  Pagés, Joan
1
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
3
  Avila Ruiz, Rosa María
2
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Serrat Antolí, Núria
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Santacana I Mestre, Joan
0
0
1
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
0
3
  Besolí, Andrés
0
0
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Vilarrasa Cunillé, Araceli
0
0
0
0
1
0
0
2
0
0
0
0
0
0
3
  Insa, Yolanda
0
0
1
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Prats Cuevas, Joaquim
1
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
3
  Tatjer Mir, María Mercedes
0
0
0
0
1
1
0
0
1
0
0
0
0
0
3
  Ortega Morales, Natividad Isabel
3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Araya Palacios, Fabián
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
0
1
0
0
3
  Garcia Ruiz, Antonio Luis
1
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
3
  Jiménez López, José Antonio
1
0
0
0
1
0
0
0
0
1
0
0
0
0
3
  Climent López, Eugenio Antonio
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
1
0
0
0
3
  Adiego, Pedro
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
1
0
0
0
3
  Carroza, Manuel
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Alcaide, Anselma
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Velasco, Francisco
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Humanes, María Antonia
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  Heredia, María Francisca
0
0
0
0
0
3
0
0
0
0
0
0
0
0
3
  González Gallego, Isidro
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
2
0
0
3
  Estudios Públicos
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
3
  Calderón Méndez, Dolores
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
3
  Feliu Torruella, Maria
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
0
3
  Baylina Ferré, Mireia
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Prats I Ferrer, María
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Sánchez Prieto, Saturnino
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Gomez, Alberto Luis
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Costas, Fernando
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Cuesta Fernández, Raimundo
0
1
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Ávila, Rosa María
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Fernandez Soria, Juan Manuel
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Romera Nielfa, Juan Karlos
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Gómez Benedito, Vicente
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Albert, Miguel
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
2
  Iñiguez Gracia, David
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
2
  Sanchez Agusti, Maria
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
2
  Ibañez Etxeberria, Alex
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
2
  Goenechea Permisán, Cristina
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
2
  Benítez Muñoz, Francisco J.
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
2
  Miralles Martínez, Pedro
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
2
  Martínez Valcárcel, Nicolás
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
0
0
2
  García Andrés, Joaquín
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
2
  Carretero, Mario
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
0
2
  Blanco, Fernando
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
0
0
2
  González Sanmamed, Mercedes
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
0
0
0
0
2
  Rivero Gracia, María Pilar
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
0
0
2
  Burriel de Orueta, Eugenio Luis De
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Zoido Naranjo, Florencio
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Massiris Cabeza, Angel
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Domínguez Vela, Juan José
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Alcaraz Abellan, Jose
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Batllori, Roser
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Barragan Medero, Fernando
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Pérez, Rosario Isabel
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Moreno, María del Pilar
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Rodríguez Algarín, Manuel
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Casas Vilalta, Montserrat
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Torres Bravo, Pablo Antonio
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Sospedra, Rafel
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Castellano, Nuria
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Poblador, Eva
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Boj, Isabel
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Alderoqui, Silvia
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Tabakman, Silvia
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Quinquer Vilamitjana, Dolors
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Jerez García, Oscar
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Sánchez López, Lorenzo
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Valls, Rafael
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Radkau García, Verena
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Piñeiro Peleteiro, María del Rosario
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Melón, María Cruz
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Hernandez Cardona, Francesc Xavier
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Sánchez, Engracia
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Para, Miguel Angel
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Campillo, Joan
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Castell, Edmon
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Albert, J. Miquel
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
  Martin Jimenez, Ignacio
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
  Maestro González, Pilar
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Climent, E.
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
  Rico Amorós, Antonio Manuel
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Galan, Maria Angeles
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Avila, Rosa -María
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
  Cisterna Cabrera, Francisco
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Benejam Arguimbau, Pilar
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
  Asensio Chaparría, Fermín
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Gómez Ruiz, Maria Luisa
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  López Fernández, Inmaculada
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Aisenberg, Beatriz
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Palacios Garrido, Alfredo
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Normando Cruz, Enrique
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Correa, Jose Miguel
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Jiménez, Estitxu
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Cuesta Aguilar, María José
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Alvarez Orellana, Maria Francisca
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
  Caamaño, Aureli
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
  Ayala Villegas, Estela
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Osandón, Luis
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  D´angelo, María Luisa
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Ciudad González, Agustín
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
  Espinar Ruiz, Eva
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
  Montanero Fernandez, Manuel
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Lucero Fustes, Francisco Manuel
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Llàcer Pérez, Vicent
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Jociles Rubio, María Isabel
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
  Espinar, Eva
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
  Navarro Domínguez, José Manuel
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
  Borrelli, Marcello
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
  González, María Fernanda
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
  Bardavio Novi, Antoni
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
  González Marcén, Paloma
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
  Quirós Castillo, Juan Antonio
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Bengoetxea Rementería, Belén
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Masriera I Esquerra, Clara
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
  Merino, Sergio
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
  Mur Alegre, Fernando
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
  Martínez Méndez, Silvia
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
  Rey Castelao, Ofelia
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
1
  Font Sendón, Sandra
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Navarro Medina, Elisa
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
  Prats, Joaquim
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
  Navajas, Oscar
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
  González Fraile, Julián
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
  Blanco, Angel
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Iglesias Baldonedo, Maribel
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
  Alegría, Jorge
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
  Muñoz, Carlos
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
1
  García Valecillo, Zaida
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
  Martínez, Nicolás
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Pineda, Francisco
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Pagès, Joan
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
  Santisteban, Antoni
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
  Martin Caceres, Myriam
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
  Sandoya Hernández, Miguel Angel
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
  Estepa Gimenez, Jesus
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  Nogué I Font, Joan
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1
  San Eugenio, Jordi De
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
1

Revistas citantes desde 1996 hasta 2009
Revistas 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 Total
Auto-referencias
9
5
12
7
16
19
16
4
17
8
7
16
20
11
167
Aula de Innovación Educativa
1
3
8
0
0
0
1
5
0
3
1
0
3
2
27
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
0
0
0
2
4
4
0
1
2
0
0
1
0
4
18
Cuadernos de Pedagogía
1
0
0
4
0
0
4
0
0
0
0
0
0
4
13
Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles
0
0
0
0
1
0
2
2
1
0
1
0
0
0
7
Historia de la Educación
0
0
0
6
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
7
Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales
0
0
1
0
0
0
2
1
0
0
0
0
0
0
4
Arte, Individuo y Sociedad
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
0
3
C&E. Cultura y Educación
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
2
0
3
Revista Española de Pedagogía
0
0
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
3
Revista de Educación (Madrid)
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
3
3
Investigación en la Escuela
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
2
PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
2
Teaching and teacher education
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
2
0
2
Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
Anales de Geografía de la Universidad Complutense
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
Documents d Anàlisi Geogràfica
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
ESE. Estudios sobre Educación
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
Ería
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
Estudios Geográficos
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
Eufonía. Didáctica de la Música
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
1
Historia, Antropología y Fuentes Orales
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
Infancia y Aprendizaje
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
Revista Latina de Comunicación Social
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
1
Revista de Antropología Social
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
1
Revista de Ciencias de la Educación (Madrid)
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
Computers & education
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
1
1
Journal of geography in higher education
0
0
0
0
0
0
0
1
0
0
0
0
0
0
1
TRIA
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Totales por años
11
9
23
20
21
23
27
15
21
12
12
20
33
29
276


Artículos citantes de Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia desde 1996 hasta 2009
Posición Artículos Referencias
1
Amorós, Alex. Los museos y la didáctica de las ciencias sociales. una reflexión para el museo nacional de cerámica de valencia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 29: 107-117
7
2
Calaf Masachs, Roser. Geografía en secundaria. algunas respuestas a interrogantes imprescindibles. Aula de Innovación Educativa. 1998, 7, 73/74: 34-36
6
3
Armengol Díaz, Montserrat. Maletas didácticas: el museo viaja a la escuela. consideraciones en torno a la elaboración de materiales didácticos para ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 103-112
4
4
Comes, Pilar. Geografía escolar y tecnologías de la información y el conocimiento (tic). Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 32: 50-61
4
5
Gutiérrez, M. Luïsa. El patrimonio y la historia: el análisis de fuentes históricas mediante un estudio de caso. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 42: 109-126
4
6
Serrano Marugán, Esteban;Martínez Maganto, Julio. Nostradamus: el estudio de la cronología. Cuadernos de Pedagogía. 2002,  , 318: 33-35
4
7
Velilla, Javier. Competencias curriculares y ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 55: 79-92
4
8
Carroza, Manuel;Alcaide, Anselma;Velasco, Francisco;Humanes, Mª Antonia;Heredia, Mª Francisca. El juego de simulación: diseño, desarrollo y evaluación de una actividad para enseñar economía en bachillerato. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 58: 48-56
3
9
Climent López, Eugenio Antonio;Velilla, Javier;Adiego, Pedro. Contenidos procedimentales en geografía mediante materiales multimedia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 97-109
3
10
Domínguez, Consuelo. El papel del patrimonio en la construcción de la identidad europea. ante un reto educativo. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 34: 73-86
3
11
Estudios Públicos; Calderón Méndez, Dolores. Los criterios de evaluación de geografía e historia en segundo ciclo de la eso: análisis curricular comparativo. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2009,  , 23: 37-60
3
12
Feliu Torruella, Maria. Yacimientos arqueologicos y actividades educativas. Cuadernos de Pedagogía. 2009,  , 394: 76-78
3
13
González Gallego, Isidro . Las competencias en la educación obligatoria . Aula de Innovación Educativa. 2008,  , 170: 8-12
3
14
Insa, Yolanda. Itinerarios urbanos, recursos y materiales didácticos para explicar la ciudad. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 32: 89-95
3
15
Jiménez López, José Antonio;García Ruiz, Antonio Luis. Los contenidos reflexivos: una propuesta necesaria para el desarrollo íntegro del currículum de geografía, historia y ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 51: 102-111
3
16
Liceras Ruiz, Angel. Los medios de comunicación de masas y las representaciones sociales sobre la violencia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 83-96
3
17
Liceras Ruiz, Angel. Los aprendizajes informales: un difícil equilibrio entre oportunidades y preocupaciones para la enseñanza de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 41: 109-122
3
18
Ortega Morales, Natividad. La didáctica de la historia del arte. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 31: 112-118
3
19
Pibernat I Riera, Lluís. ¿y si lo que sobra es la filosofía?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 20: 29-40
3
20
Valls Montés, Rafael. Los estudios sobre los manuales escolares de historia y sus nuevas perspectivas. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2001,  , 15: 23-36
3
21
Valls Montés, Rafael. De los manuales de historia a la historia de la disciplina escolar: nuevos enfoques en los estudios sobre la historiografía escolar española. Historia de la Educación. 1999,  , 18: 169-190
3
22
. . TRIA. 1992, -1, 2: 125-
2
23
Ávila, Rosa María. Las concepciones de los alumnos sobre la obra de arte y sus implicaciones didácticas. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 77-87
2
24
Ávila Ruiz, Rosa María. El papel de la historia del arte en el currículum. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 29: 67-80
2
25
Albert, Miquel. Internet y la didáctica de ciencias sociales. Aula de Innovación Educativa. 2005, 14, 139: 72-75
2
26
Araya Palacios, Fabián. Educación geográfica sostenible: la unesco y la declaración de la década para la sotenibilidad (2005-2014). Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 44: 68-86
2
27
Asensio Brouard, Mikel; Pol Méndez, Elena. Educar a través del patrimonio : cancho roano, el edificio más antiguo de la peninsula. Aula de Innovación Educativa. 2003, 12, 126: 12-15
2
28
Benítez Muñoz, Francisco J.;Goenechea Permisán, Cristina. El aprendizaje a través de las visitas teatralizadas: un estudio empírico. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 54: 95-104
2
29
Blanco, Fernando. Los ice: cuarenta años de contribución a la formación y el perfeccionamiento del profesorado (1969-2009). Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 61: 10-23
2
30
Cuenca López, José María. "iter-itineris": un ejemplo de juego on-line para el aprendizaje de la historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 41: 68-76
2
31
Cuesta, Raimundo. Usos y abusos de la educación histórica. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2000,  , 14: 23-31
2
32
Fernández, Magda; Costas, Fernando. El valor del patrimonio industrial en una dimensión educativa europea. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 51-61
2
33
Fernández Soria, Juan Manuel. Educación, socialización y legitimación política (1931-1970). Revista Española de Pedagogía. 1998, 56, 210: 335-370
2
34
Gómez Benedito, Vicente. La unidades didácticas en el proyecto gea. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 16: 99-112
2
35
García Andrés, Joaquín. Revolucionando la enseñanza de la revolución francesa. una investigación en el aula de historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 55: 112-123
2
36
Gimenez, J. E.;Ruiz, R. M. A.;Listan, M. F.. Primary and secondary teachers´ conceptions about heritage and heritage education: a comparative analysis. Teaching and teacher education. 2008, 24, 8: 2095-2107
2
37
Gomez, Alberto Luis. Pragmatismo critico, academicismo cognitivismo y cualificacion. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 1999,  , 13: 5-28
2
38
González Gallego, Isidoro. Del cap al máster, sin pasar por el ccp ni por el ted. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 61: 24-47
2
39
González Sanmamed, Mercedes. Una nueva oportunidad para la formación inicial del profesorado de educación secundaria. Revista de Educación (Madrid). 2009,  , 350: 57-78
2
40
Pagès, Joan. Didáctica de las ciencias sociales y pensamiento educativo en la obra de pilar benejam. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2004,  , 18: 25-40
2
41
Pol Méndez, Elena . La recepción del arte . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 49: 7-25
2
42
Rivero Gracia, María Pilar. Multimedia expositivo para la enseñanza de la historia en eso: criterios de calidad. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 62: 81-90
2
43
Rodríguez Letegás, Francisco. Los documentos cartográficos como ejercicios-tipo para el control del conocimiento geográfico escolar. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 2003,  , 35: 263-271
2
44
Romera Nielfa, Juan Karlos. La historia como eje articulador de la enseñanza y aprendizaje de los contenidos conceptuales . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 17: 41-
2
45
Sánchez Agustí, María . Obstáculos para comprender y valorar el arte actual . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 50: 77-86
2
46
Sanchez Prieto, Saturnino. La moderna historiografia y el aula. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1997,  , 13: 85-97
2
47
Serrat, Núria. Museos virtuales como recursos para el área de ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 105-112
2
48
Tatjer Mir, María Mercedes;Fernàndez, Magda. La ciudad como taller. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 43: 58-66
2
49
Vilarrasa Cunillé, Araceli. Comprender para actuar, actuar para comprender. Aula de Innovación Educativa. 2003, 12, 125: 11-15
2
50
Aisenberg, Beatriz. Una aproximación a la relación entre la lectura y el aprendizaje de la historia. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 43: 94-104
1
51
Albert, J. Miquel;Prats Cuevas, Joaquim. Enseñar utilizando internet como recurso. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 41: 8-18
1
52
Alcaraz Abellan, Jose. La historia local y regional en los curriculos oficiales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 9: 85-95
1
53
Alderoqui, Silvia; Tabakman, Silvia. Testimonios y testigos contra la discriminación. Aula de Innovación Educativa. 2003, 12, 125: 23-28
1
54
Alegría, Jorge;Muñoz, Carlos. La versalidad formativa. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 61: 83-100
1
55
Alvarez Orellana, María Francisca . Fotografía, geografía y formación del profesorado . Investigación en la Escuela. 2006,  , 60: 79-92
1
56
Araya Palacios, Fabián. La didáctica de la geografía en américa latina: experiencias y tendencias. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 56: 95-110
1
57
Arbelaiz, A. M.;Gorospe, J. M. C.. Can the grammar of schooling be changed?. Computers & education. 2009, 53, 1: 51-56
1
58
Asensio, Mikel. El marco teórico del aprendizaje informal. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 27: 17-40
1
59
Asensio Brouard, Mikel; Pol Méndez, Elena. La comprensión de los contenidos del museo. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 15: 15-30
1
60
Asensio Chaparría, Fermín;López Fernández, Inmaculada;Gómez Ruiz, Maria Luisa. El tiempo en la historia . una propuesta de actividades para secundaria sobre la cuestión. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 44: 114-125
1
61
Avila, Rosa -María. Tendencias epistemológicas y sociales en la enseñanza del arte y sus implicaciones didácticas. C&E. Cultura y Educación. 2004, 16, 1/2: 115-126
1
62
Avila Ruiz, Rosa María. La función de los itinerarios en la enseñanza y el aprendizaje del patrimonio histórico-artístico. una reflexión didáctica. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 36-46
1
63
Ayala Villegas, Estela;Osandón, Luis. ¿cumplen algún papel los contenidos de la historia en el aprendizaje por competencias?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 52: 72-82
1
64
Bardavio Novi, Antoni;González Marcén, Paloma. El campo de aprendizaje de la noguera: un proyecto integrado de arqueología experimental. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 57: 25-38
1
65
Barragán, Fernando; Pérez, Rosario Isabel; Moreno, María del Pilar. El mito de eurídice ¿igualdad o imperialismo masculino?. Cuadernos de Pedagogía. 1999,  , 284: 63-68
1
66
Batllori, Roser. Aportaciones del pensamiento geográfico del último cuarto de siglo xx a la didáctica de la geografía en el nuevo bachillerato. Aula de Innovación Educativa. 1998, 7, 73/74: 37-40
1
67
Baylina, M.; Prats, M.. Teaching europe in spanish universities: looking for new approaches in regional geography. Journal of geography in higher education. 2003, 27, 1: 57-68
1
68
Baylina, Mireia; Prats, María. Enseñar europa. un estímulo para la renovación de la geografía regional. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 2002,  , 33: 51-64
1
69
Benejam Arguimbau, Pilar. La formación del profesorado: una mirada al pasado para escribir el futuro. Aula de Innovación Educativa. 2005, 14, 143/144: 13-17
1
70
Besolí, Andrés. El potencial didáctico de un conjunto patrimonial contemporáneo: los escenarios históricos de la batalla del ebro. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 51: 88-101
1
71
Besolí, Andrés. La museografía didáctica más allá del museo: el caso de la fortificación renacentista de dalt vila (ibiza). Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 39: 55-64
1
72
Besolí, Andrés. Recursos audiovisuales para la didáctica del patrimonio: la representación de los bienes culturales en el cine. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 32: 72-88
1
73
Blanco, Angel. El aprendizaje del tiempo histórico en la enseñanza secundaria obligatoria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 60: 96-105
1
74
Boj, Isabel; Castellano, Nuria; Poblador, Eva. Talleres de prehistoria. Aula de Innovación Educativa. 2002, 11, 116: 84-86
1
75
Burriel de Orueta, Eugenio L.. Análisis geodemográfico y planificación territorial en españa. Estudios Geográficos. 2002, 63, 248/249: 443-469
1
76
Caamaño, Aureli. El currículo de física y de química en la educación secundaria obligatoria en inglaterra y gales, portugal, francia y españa. Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales. 2007,  , 53: 22-37
1
77
Carretero, Mario;Borrelli, Marcello. Memorias recientes y pasados en conflicto: ¿cómo enseñar historia reciente en la escuela?. C&E. Cultura y Educación. 2008, 20, 2: 201-216
1
78
Carretero, Mario;González, María Fernanda. Aquí vemos a colón llegando a américa. desarrollo cognitivo e interpretación de imágenes históricas. C&E. Cultura y Educación. 2008, 20, 2: 217-228
1
79
Casas Vilalta, Montserrat. El concepto de diferenciación en la enseñanza de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 21: 23-38
1
80
Castell, Edmon. La guerra de los treinta años (1914-1945). Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 17-24
1
81
Cisterna Cabrera, Francisco. Curriculum oculto e ideologia en la enseñanza de la historia. Revista de Ciencias de la Educación (Madrid). 1999,  , 180: 455-472
1
82
Ciudad, Agustín. Estación de amor: por una educación socioemocional. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 53: 105-113
1
83
Climent, E.. Un problema de geografía histórica para estudiantes de secundaria. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2003,  , 17: 25-35
1
84
Cuenca López, José María; Domínguez Domínguez, Consuelo. Un planteamiento socio-histórico para educación infantil. el patrimonio como fuente para el trabajo de contenidos temporales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 113-123
1
85
Cuenca Lopez, Jose Maria;Martin Caceres, Myriam. La ciudad actual a traves de la ciudad historica. Cuadernos de Pedagogía. 2009,  , 394: 67-69
1
86
Cuesta Aguilar, María José . Ordenación del territorio, medio ambiente y globalización: reflexiones desde la geografía regional al nuevo contexto socio-económico. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 2006,  , 42: 255-270
1
87
D´angelo, Mª Luisa. Los materiales cartográficos: presencias y ausencias en el aula de geografía. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 53: 86-104
1
88
Domínguez Vela, Juan José. La carretera de alcalá de guadaira a huelva como elemento territorial estructurante (1833-1984) : de vía provincial a eje metropolitano. Ería. 2003,  , 60: 33-54
1
89
Espinar, Eva. Estereotipos de género en los contenidos audiovisuales infantiles. Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación. 2007,  , 29: 129-134
1
90
Espinar Ruiz, Eva. Imágenes y estereotipos de género en la programación y en la publicidad infantil. análisis cuantitativo. Revista Latina de Comunicación Social. 2006,  , 61: 14-
1
91
Estepa Giménez, Jesús. Aportaciones y retos de la investigación en la didáctica de las ciencias sociales. Investigación en la Escuela. 2009,  , 69: 19-30
1
92
Font Sendón, Sandra. Didarco´al: un proyecto de didáctica del arte contemporáneo. ESE. Estudios sobre Educación. 2008,  , 14: 141-164
1
93
Galán, María Angeles. Experiencia musical y conocimiento de la historia de la música. Eufonía. Didáctica de la Música. 2002,  , 25: 37-49
1
94
García Valecillo, Zaida. ¿cómo acercar los bienes patrimoniales a los ciudadanos? educación patrimonial, un campo emergente en la gestión del patrimonio cultural. PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural. 2009, 7, 2: 271-280
1
95
González Fraile, Julián; Navajas, Oscar. Enseñar la historia: una experiencia didáctica sobre el patrimonio de la guerra civil española. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 59: 79-93
1
96
González Gallego, Isidoro. La formación inicial de los profesores: tener y no tener. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 42: 8-43
1
97
González Gallego, Isidoro. El juego en la historia social y el juego en el aprendizaje de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 30: 7-21
1
98
Hernández, F. Xavier; Pibernat, Lluís; Santacana, Joan. La historia y su método. fundamentación epistemológica de una didáctica del patrimonio. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 17: 27-39
1
99
Iñiguez Gracia, David. Los aeródromos de campaña en la guerra de españa. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2007,  , 51: 71-87
1
100
Iñiguez Gracia, David. Descubriendo el patrimonio de la guerra. Aula de Innovación Educativa. 2006,  , 148: 40-45
1
101
Ibáñez Etxeberria, Alex; Correa, José Miguel; Jiménez, Estitxu . Lurquest: aplicación de tecnología m-learning al aprendizaje del patrimonio. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 50: 109-123
1
102
Iglesias Baldonedo, Maribel. Fotografías antiguas e historia local: una experiencia de investigación histórica con alumnado de secuandaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 60: 115-123
1
103
Jerez García, Oscar;Sánchez López, Lorenzo. El lugar en las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 40: 69-80
1
104
Jociles Rubio, María Isabel. Panorámica de la antropología de la educación en españa: estado de la cuestión y recursos bibliográficos. Revista de Antropología Social. 2007,  , 16: 67-116
1
105
Liceras, Ángel. Tópicos, estereotipos y prejuicios, componentes de un aprendizaje informal que deforma. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 89-101
1
106
Liceras Ruiz, Angel. Medios de comunicación de masas, educación informal y aprendizajes sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 46: 109-124
1
107
Llàcer Pérez, Vicent . La enseñanza de la historia desde la perspectiva del profesorado de bachillerat . Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2007,  , 21: 53-89
1
108
Maestro, Pilar. Didáctica de la historia, historiografía y enseñanza. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 25: 91-111
1
109
Martín Jiménez, Ignacio. La webquest en el área de ciencias sociales: aprendizaje de las tic en contextos educativos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 41: 77-96
1
110
Martínez, Nicolás; Valls Montes, Rafael; Pineda, Francisco. El uso del libro de texto de historia de españa en bachillerato: diez años de estudio, 1993-2003, y dos reformas (lge-logse). Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2009,  , 23: 3-35
1
111
Martínez Méndez, Silvia. El uso de las tic como recurso didáctico: ejemplificación de una unidad didáctica para enseñar economía. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 58: 57-63
1
112
Martínez Valcárcel, Nicolás;Miralles Martínez, Pedro; Navarro Medina, Elisa. Análisis de cómo los docentes plantean el inicio de las clases desde la perspectiva del alumno. Revista de Educación (Madrid). 2009,  , 349: 412-433
1
113
Masriera I Esquerra, Clara. Presentación del patrimonio arqueológico: ruinas "versus" reconstrucciones, ¿qué entiende más el público?. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 57: 39-51
1
114
Massiris Cabeza, Angel. Ordenación del territorio en américa latina. Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. 2002, 6, 125: 1 de octubre-
1
115
Melón, María Cruz;Piñeiro Peleteiro, María del Rosario. La formación geográfica en la educación infantil y primaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 16: 75-82
1
116
Merino, Sergio. La formación inicial del profesorado de geografía en la universidad: aproximación al contexto institucional y curricular. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 57: 98-109
1
117
Miralles Martínez, Pedro;Martínez Valcárcel, Nicolás. La finalización de la clase de historia en bachillerato. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 55: 103-111
1
118
Montanero, Manuel;Lucero Fustes, Francisco Manuel. La explicación multicasual en el aula de historia. tres experiencias de asesoramiento pedagógico. Infancia y Aprendizaje. 2008, 31, 1: 45-66
1
119
Mur Alegre, Fernando. Análisis de materiales virtuales para la enseñanza de la economía. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 58: 64-76
1
120
Navarro Domínguez, José Manuel. La práctica de la investigación histórica como vía para iniciar el trabajo en competencias en ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 56: 53-62
1
121
Nogué Font, Joan; San Eugenio, Jordi de . Pensamiento geográfico versus teoría de la comunicación : hacia un modelo de análisis comunicativo del paisaje. Documents d Anàlisi Geogràfica. 2009,  , 55: 27-55
1
122
Normando Cruz, Enrique . Saberes, didáctica y contenidos . Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2006,  , 50: 87-98
1
123
Pagès, Joan. Competencia social y ciudadana. Aula de Innovación Educativa. 2009,  , 187: 7-11
1
124
Pagès, Joan. Un punto de vista sobre la didáctica de las ciencias sociales. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2000,  , 14: 3-21
1
125
Palacios Garrido, Alfredo . Educación artística y ambiental: un estudio del caso británico a través del proyecto "art and the built environment" . Arte, Individuo y Sociedad. 2006,  , 18: 57-76
1
126
Para, Miguel Angel;Campillo, Joan. El viaje solidario al sahara. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2003,  , 36: 47-54
1
127
Pibernat, Lluís. La filosofia en la enseñanza secundaria de europa. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 23: 63-74
1
128
Prats, Joaquim. Disciplina e interdisciplinaridad: el espacio relacional y polivalente de los contenidos de la didáctica de las ciencias sociales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 7-16
1
129
Prats, Joaquim;Santacana Mestre, Joan. Ciudad, educación y valores patrimoniales: la ciudad educadora, un espacio para aprender a ser ciudadanos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2009,  , 59: 8-21
1
130
Prats Cuevas, Joaquim;Tatjer Mir, María Mercedes;Vilarrasa Cunillé, Araceli. El proyecto icaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2000,  , 24: 88-97
1
131
Quinquer Vilamitjana, Dolors. Estrategias metodológicas para enseñar y aprender ciencias sociales: interacción, cooperación y participación. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2004,  , 40: 7-22
1
132
Quirós Castillo, Juan Antonio;Ibáñez Etxeberria, Alex;Bengoetxea Rementería, Belén. Sobre la enseñanza práctica de la arqueología en la formación inicial: diseño y aplicación de un programa basado en competencias. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2008,  , 57: 60-72
1
133
Rey Castelao, Ofelia. El hispanismo francés: sólo algunas reflexiones. Historia, Antropología y Fuentes Orales. 2008,  , 39: 5-24
1
134
Rico Amorós, Antonio Manuel. Sequías y abastecimientos de agua potable en españa. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 2004,  , 37: 137-182
1
135
Rodríguez Algarín, Manuel. Productores y consumidores. Cuadernos de Pedagogía. 1999,  , 279: 73-76
1
136
Rodríguez Lestegás, Francisco. La construcción de identidades en la sociedad actual: un desafío para la educación y la democracia. Revista Española de Pedagogía. 2008, 66, 239: 85-102
1
137
Rodríguez Lestegás, Francisco. Concebir la geografía escolar desde una nueva perspectiva: una disciplina al servicio de la cultura escolar. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 2002,  , 33: 173-186
1
138
Rodríguez Lestegás, Francisco. Viejas y nuevas geografías, viejas y nuevas propuestas didácticas. el fin de los exclusivismos. Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles. 2000,  , 29: 93-108
1
139
Sánchez, Engracia; Asensio, Mikel. El aprendizaje del color: dimensiones conceptuales, procedimentales y actitudinales. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1996,  , 8: 43-56
1
140
Sandoya Hernández, Miguel Ángel. Actividades cartográficas en libros de texto de secundaria . Anales de Geografía de la Universidad Complutense. 2009, 29, 2: 173-203
1
141
Santacana, Joan. La investigación en archivo: pautas y propuestas para la escuela secundaria. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2002,  , 34: 7-20
1
142
Santisteban, Antoni. Cómo trabajar en clase la competencia social y ciudadana. Aula de Innovación Educativa. 2009,  , 187: 12-15
1
143
Serrat Antolí, Nuria. ¿el museo como laboratorio?: una radiografía en los inicios del siglo xxi. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2005,  , 43: 67-80
1
144
Sospedra, Rafel. El potencial de la museografía virtual: atapuerca. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 2001,  , 29: 45-52
1
145
Torres Bravo, Pablo Antonio. Qué historia y qué profesorado de historia de secundaria en el siglo xxi. Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales. 2000,  , 14: 33-52
1
146
Valls, Rafael; Radkau, Verena. La didáctica de la historia en alemania: una aproximación a sus características. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1999,  , 21: 89-105
1
147
Valls Montés, Rafael. Los manuales escolares y los materiales curriculares de historia. una propuesta de análisis y valoración crítica de los mismos desde criterios didáctico-historiográficos. Iber. Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia. 1998,  , 17: 69-76
1
148
Zoido Naranjo, Florencio. Andalucía, cohesión y diversidad territorial. Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. 2002, 6, 128: 1 de noviembre-
1

Revistas Relacionadas
Revistas Tasa de afinidad
Aula de Innovación Educativa
0.066
Cuadernos de Pedagogía
0.050
Investigación en la Escuela
0.033
Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales
0.032
Enseñanza de las Ciencias Sociales. Revista de Investigación
0.018
Revista de Educación (Madrid)
0.016
Con-Ciencia Social. Anuario de Didáctica de la Geografía, la Historia y otras Ciencias Sociales
0.013
Guix. Elements d Acció Educativa
0.012
L Avenç
0.012
Balma. Didàctica de les Ciències Socials, Geografia i Història
0.011
Documents d Anàlisi Geogràfica
0.011
Perspectiva Escolar
0.011
Signos. Teoría y Práctica de la Educación
0.011
Boletín de la Asociación de Geógrafos Españoles
0.009
Historia de la Educación
0.009
Revista Española de Pedagogía
0.009
Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales
0.009
Ayer
0.008
Revista Iberoamericana de Educación (Versión impresa)
0.008
Arte, Individuo y Sociedad
0.007
Comunicar. Revista de Medios de Comunicación y Educación
0.005
Quaderns Digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad
0.005
Revista de Arqueología
0.005
Barcelona Educació
0.004
Bordón
0.004
C&E. Cultura y Educación
0.004
Ebre 38: revista internacional de la Guerra Civil, 1936-1939
0.004
Educar
0.004
Estudios Geográficos
0.004
Kikirikí..!. Cooperación educativa
0.004
Medievalismo. Boletín de la Sociedad Española de Estudios Medievales
0.004
Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación
0.004
Revista de Educación de la Universidad de Granada
0.004
Revista de Museología
0.004
Tarbiya: Revista de Investigación e Innovación Educativa
0.004
Temps d Educació
0.004
Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales
0.003
Ambar. Revista de la Asociación de Amigos del Museo de Bellas Artes de Álava
0.003
Anales de Geografía de la Universidad Complutense
0.003
Ar@cne. Revista electrónica de recursos en Internet sobre Geografía y Ciencias Sociales
0.003
Aspectos Didácticos de Geografía e Historia (Arte)
0.003
Aula(Véase Aula. Revista de Enseñanza e Investigación Educativa)
0.003
Aula Historia Social
0.003
Biblio 3W. Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales
0.003
Complutum
0.003
ESE. Estudios sobre Educación
0.003
Formación Profesional
0.003
Hispania
0.003
Historia Abierta
0.003
Historia Social
0.003
Manuscrits. Revista d Història Moderna
0.003
Mundo Científico
0.003
Paideia: Revista de Filosofía y Didáctica Filosófica
0.003
PASOS. Revista de Turismo y Patrimonio Cultural
0.003
Revista Iberoamericana de Educación (Versión digital)
0.003
Treballs d Arqueologia
0.003
Ábaco
0.001
Anales de Documentación
0.001
Anales de Pedagogía. Revista de la Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación
0.001
Anuario de Hespérides
0.001
Anuario de Psicología
0.001
Arqueología i Enseñament. Treballs d Arqueologia
0.001
Aula Abierta. Revista del Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo
0.001
BiD: Textos Universitaris de Biblioteconomía i Documentació
0.001
Boletín de la ANABAD
0.001
Boletín Informativo de la Asociación Universitaria de Didáctica de las Ciencias Sociales
0.001
Butlletí del Col.legi Oficial de Doctors i Llicenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya
0.001
Claves de Razón Práctica
0.001
Clío
0.001
Clío: Revista de historia
0.001
Contextos Educativos
0.001
Cota Zero. Revista dArqueologia i Ciència
0.001
Cuadernos Cinematográficos
0.001
Dez.eme: revista de historia e ciencias sociais de Fundación 10 de Marzo
0.001
Didáctica Geográfica
0.001
Educación Social. Revista de Intervención Socioeducativa
0.001
EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnologia Educativa
0.001
Enseñanza de las Ciencias. Revista de Investigación y Experiencias Didácticas
0.001
Ería
0.001
Escola Catalana
0.001
Escola Crítica
0.001
Escuela Española. Revista Profesional de Educación
0.001
Eufonía. Didáctica de la Música
0.001
FAISCA. Revista de Altas Capacidades
0.001
GEO
0.001
Historia, Antropología y Fuentes Orales
0.001
Historia 16
0.001
Historia y Comunicación Social
0.001
Historia y Política (Véase Historia y Política. Ideas, Procesos y Movimientos Sociales)
0.001
Infancia y Aprendizaje
0.001
Innovación Educativa
0.001
Investigaciones Geográficas
0.001
L´Espill
0.001
La Factoría
0.001
Museo. Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de España
0.001
Nexo. Revista de Educación
0.001
Papeles de Economía Española
0.001
Papers. Revista de Sociología
0.001
Pc Actual
0.001
Perspectivas: revista de trabajo social
0.001
PH. Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico
0.001
Primeras Noticias. Comunicación y Pedagogía
0.001
RedIRIS: Boletín de la Red Nacional de I+D RedIRIS
0.001
Revista Aragonesa de Administración Pública
0.001
Revista de Antropología Social
0.001
Revista de Ciencias de la Educación (Madrid)
0.001
Revista de Ciències de l Educació
0.001
Revista de Economía Mundial
0.001
Revista de Formación del Profesorado
0.001
Revista de Historia Industrial
0.001
Revista de la Asociación Profesional de Museólogos de Espña (APME)
0.001
Revista de Occidente
0.001
Revista de Psicología
0.001
Revista del Profesorado de Cantabria
0.001
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
0.001
Revista Latina de Comunicación Social
0.001
Rolde. Revista de Cultura Aragonesa
0.001
Sharq Al-Andalus
0.001
Taller d Història
0.001
Terra. Soc. Galega de Xeografía
0.001
Trabajos de Prehistoria
0.001
TRIA
0.001
Urtx. Revista Cultural de l Urgell
0.001

Perfil bibliométrico
Revista Educación
Artículos publicados
506
 Población de revistas (156), Posición revista
20
Total de citas
276
 Total de citas (15985), Posición revista
14
Citas Internacionales
4
 Total de citas internacionales (1046), Posición revista
41
Porcentaje de artículos citados
32.2
 Porcentaje de artículos citados
17.6
Número medio de citas por artículo
0.54
 Número medio de citas por artículo
0.35
Artículos ≥ 8 citas artículos muy citados
1
 Artículos ≥ 8 citas artículos muy citados
181
Presencia de la revista en el primer cuartil (14)
6
    
Tasa de autocitación
18.1%
 Tasa de autocitación
19.0%
  
Tasa de autoreferenciación
60.5%
 Tasa de autoreferenciación
30.4%
  
Índice de Coautoría
1.4
 Índice de Coautoría
1.5
  

Otros indicadores
 Número total de ítems publicados
661
 Número de autocitas
50
 Número de ítems citables publicados desde 1994 hasta 2009
1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
20 49 47 41 39 37 40 43 46 40 43 39 42 41 42 40
 % de citas recibidas desde 1996 hasta 2009
    1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
    4.0% 3.3% 8.3% 7.2% 7.6% 8.3% 9.8% 5.4% 7.6% 4.3% 4.3% 7.2% 12.0% 10.5%

 © EC³ Evaluación de la Ciencia y de la Comunicación Científica
    Fecha publicación: 14/10/2004 - Fecha última modificación: 25/11/2010  Optimizada para MS-Explorer con resolución 1024 x 768 pixeles